声声慢　李清照优秀课堂实录｜教案在线预览

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声声慢李清照教学目标: 通过词句品读和场景再现，体味诗人的情感教学重点: 理解李清照在词中表达出的“愁”教法、学法：1.朗读、探究 2、引导、讲授课时安排：一课时教学内容: 一、导入她是两宋之交最伟大的词作家，也是中国文学史上最伟大的女词人。作为女

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所属课文：声声慢　李清照

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2019-07-05 11:37:00

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学校：青铜峡市高级中学

声声慢　李清照优秀课堂实录

未知

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关键词：声声慢　李清照优秀课堂实录

正文

声声慢

李清照

教学目标: 通过词句品读和场景再现，体味诗人的情感

教学重点: 理解李清照在词中表达出的“愁”

教法、学法：

1.朗读、探究 2、引导、讲授

课时安排：

一课时

教学内容: 一、导入

她是两宋之交最伟大的词作家，也是中国文学史上最伟大的女词人。作为女人，她生活在社会的底层；作为知识分子，她处在封建社会思想的制高点。她了解别人所不了解的事情，她追求者别人所不追求的境界，这样她就难免有着一些孤独和悲哀。她就是李清照。今天我们一起来学习她的作品《声声慢》。

二、知人论世: 1.教师展示资料，找学生朗读。

2.教师强调并补充资料。

3.学生了解李清照作品的分期。

李清照词风格清新婉丽，是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期：

南渡前：描写少女、少妇时期的闲适生活

内容——闺阁之思的闲愁、离愁词风——清丽柔媚

南渡后：反映战乱痛苦生活，感时伤怀，怀旧思乡，内容——怀旧悼亡的浓愁、哀愁词风——凄婉哀怨

三、根据自己的理解用适当的语调吟读词作。

1、全班齐读，初步了解内容。

2、学生自由朗读，找准感情基调。

3、个别学生读，读出感情，把握节奏。

4、学生听朗读录音，进一步感知作品。

5、教师介绍写作背景。

四、赏析作品

1、思考：这首词的词眼是哪个字？

学生找出词眼“愁”

2、析意象

学生找出用到的意象并分析，教师引导。

淡酒寒意难御，忧愁难消晚风凄冷悲苦，愁情满腹过雁归乡无期，相逢无望

黄花容颜憔悴，孤独自守梧桐

细雨

枯黄飘零，牵愁惹恨哀伤凄凉，愁丝绵延 3、抓抒情句，学生分析词中表现的感情，教师引导。

1、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

2、这次第，怎一个愁字了得？

4、教师引领学生总结“愁”的内涵。

五、教师总结全词

六、布置作业

请同学们插上想像的翅膀，用自己的语言把这首词改写成一篇优美的散文，500字以上。

关于本教案的常见问题

Q：声声慢　李清照优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《声声慢　李清照》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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