10 迷人的蝴蝶谷教学实录

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迷人的蝴蝶谷

（

第一课时

）

执教：陈一

教学目标：

1、

能正确认读9个生字：蝴、蝶、谷、湾、案、纹、聚、珠、辉；认识部首“虫字旁”；会写4个生字：蝴、蝶、湾、辉；积累7个词语：蝴蝶谷、台湾、图案、花纹、珍珠、光辉、独一无二。

2、

能正确、流利地朗读课文，积累文中描写蝴蝶特征美丽的句子。能展开想象，用一、二句话介绍一种自己喜欢的蝴蝶。

3、

了解蝴蝶谷得名的原因，感受到台湾蝴蝶谷的迷人，激发学生热爱祖国山河的情感。

教学重难点：

1、

能正确认读8个生字：蝴、碟、谷、湾、案、纹、珠、辉；并在田字格正确书写“辉”。

2、

能正确、流利地朗读课文，积累文中描写蝴蝶特征美丽的句子。

3、

能展开想象，用一、二句话介绍一种自己喜欢的蝴蝶。

教学时间：两课时。

教学过程：

一、揭示课题，学习第1小节。

1、介绍台湾：小朋友，看，这是我们国家的地图，它像一只高昂着头

的大公鸡，与祖国大陆隔海相望的是祖国的宝岛——台湾（出示）

2、学习生字：湾：a）小老师教。

b）湾：水流弯曲的地方。

图片理解：河湾、海湾、港湾

师：台湾是蝴蝶生长的好地方。

3、出示第一小节：

祖国的宝岛台湾，气候温暖，雨水充足，草木繁多，鲜花盛开，是蝴

蝶生长的好地方。

1）引读：祖国的宝岛台湾，气候怎样？—，雨水—，草木—，

鲜花——，是蝴蝶——。

2）自己轻声读，要求读准字音。

3）指名读。

4）学习生字：

蝴蝶 a）小老师教

b)出示“虫子旁”

c）师范写“蝴蝶”，生描写。

D）积累虫字旁的词语：还有哪些词带有虫字旁的？

5）齐读。

师：台湾气候适宜，是蝴蝶生长的好地方，那里山多，山谷也多。

6）师：我们今天要去的地方是蝴蝶谷。（板书：蝴蝶谷）

7)学习生字：谷

现在，让我们一起走进蝴蝶谷去看一看？（出示视频）

你觉得蝴蝶谷怎么样？

交流。

师：是呀，多么吸引人，难怪作者称它们是————迷人的蝴蝶谷。

（补板：迷人的）。

齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1、

学习快乐单：

1）读准字音，读通句子，做到不添字、不漏字，遇到读不通的地方多读几遍。

2）想一想：为什么人们把这些山谷叫做蝴蝶谷，用“————”划出有关句子。

2、交流。

3、出示句子：每年春季，一群群蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

1）指名读。

2）这句话写出了什么？从哪里看出蝴蝶多？（一群群、聚会）

3）学习生字“聚”：拼读。

4）蝴蝶是怎么聚到这里的呢？自己轻声读读，圈出描写蝴蝶的动词。

5）交流（飞过、穿过、越过、赶到）

6）读动词。

7）师引读，感受动词。

飞：是呀，花丛是低低的、矮矮的，所以蝴蝶是—— (飞过花丛) 穿：那为什么是穿过去的呢？交流。 —— （穿过树林）

越：在小溪上可不能慢，不能停留啊，要飞快地—— （越过小溪）

赶：蝴蝶要到山谷里去聚会啦，所以急匆匆地—— （赶到山谷）

8）指导朗读：

师：这些动词用多准确呀！如果你是一只美丽的蝴蝶，一路欣赏了那么多美景，你们心情怎样？

齐读：现在请小蝴蝶们展开你们的翅膀，一起美美地读。

师：难怪人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

9）用因果句式练习说话：人们把这些山谷叫蝴蝶谷，是因为······

a)

指名说。

b)

齐说。

过渡：成千上万的蝴蝶聚在山谷里，这样的景象是多么壮观、多么迷人啊！台湾的蝴蝶不仅数量多，种类也很丰富，你们看！（出示蝴蝶图片）

三、学习第二节

1、出示：第二小节

2、师引读：台湾的蝴蝶可真多呀，大约······它们······

3、自己轻声读一读课文第二节，边读边思：课文为我们介绍了哪两种蝴蝶？圈出他们的名字。

1）

交流

（板书：蛇头碟、黄裙凤蝶

图片）

和它们打个招呼吧！

2）

选你喜欢的一种，读读句子，说说它奇特在哪里。

3）

随机出示：蛇头蝶的翅膀上，有像蛇头一样的图案，两翅一张,足有脸盆那么大。

4）

随机出示：像蛇头一样的图案

5）

师：你想说的是它的图案奇特吧（出示图片）

瞧！这就是蛇头蝶！

6）

师：它的翅膀上有——像蛇头一样的图案，（板书：像……）

互动：谁看到蛇头了，上来指指看。所以它的名字叫——蛇头蝶。

师：还有哪里奇特？

生补充：它两翅张开足有——脸盆那么大呢！(板书：足……) 动作示范：蛇头蝶到底有多大？这么大不够，要这么大，足足有------ 脸盆那么大呢，自己比一比。大不大？是呀！这样的蝴蝶身形可真庞大！难怪它是世界上最大的一种蝴蝶，是蝴蝶王国

中当之无愧的蝶王！

6）指导朗读

指名读、齐读

7）谁来看看板书，介绍下蛇头蝶呢？

蛇头蝶的翅膀上，有__________的图案，两翅一张,足有___________。

4、师：如果说蛇头蝶是蝴蝶中的巨无霸，那么黄裙凤蝶就是蝴蝶中的王后了呢！谁喜欢黄裙凤蝶的？

出示：黄裙凤蝶后翅有金黄色的花纹，在逆光下会发出珍珠般的光辉。这种色彩在蝴蝶世界里是独一无二的。

1）

奇特在哪？

a）

黄裙凤蝶后翅（板书：有……）———有金黄色的花纹，

b）

在逆光下，发出——珍珠般的光辉”(板书：会发出……) 2）

学习生字：纹、珠、辉

纹、珠：形声字

辉：a）小老师教。

b）部首：小子头，和老师书空

c）在桌上写一遍。

3）出示媒体帮助理解

逆光：光从物体背面照过来就是逆光。太阳光从黄裙凤蝶的背面照过来，发出如同珍珠般的光芒。

4）师：你们觉得黄裙凤蝶怎么样？

是呀！它可是蝴蝶中最美丽的一种，是——独一无二的。

独一无二的意思就是——交流

（板书：独一无二）

5）指导朗读

a）指名读。b) 小组赛读。C）齐读。

6）谁能看着板书介绍黄裙凤蝶呢？

出示：黄裙凤蝶后翅________，在逆光下会_________,这种色彩在蝴蝶世界里是_______的。

7）过渡：

6、这一节作者先告诉我们蝴蝶品种的繁多，一起读·····接下去介绍了蝶中之王—蛇头蝶，男生读······又介绍了蝶中之后—黄裙凤蝶，女生读······（配乐读第二小节）

7、复习巩固词语

台湾、图案、花纹、珍珠、光辉、蝴蝶谷、独一无二。

四、课外拓展说话练习。

1、蝴蝶谷还有很多品种的蝴蝶。瞧！它们向我们飞来了（出示蝴蝶图片和介绍）

师:你最喜欢哪种蝴蝶呀？请你来做小导游，认真观察，展开想象，学着作者的，根据蝴蝶的图案、大小、花纹和色彩样子来介绍。

板书：图案、大小、花纹和色彩······

a)

自己说一说。

b）指名说。

小结：谢谢各位小导游，你们的介绍把我吸引住了，真想亲眼看一看。

2、总结：小朋友们，这节课我们了解了蝴蝶谷名字的由来，欣赏了美丽的蝴蝶，下节课我们将继续游览美丽的蝴蝶谷，去看看那里的迷人景象。

板书：

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迷人的蝴蝶谷

蛇头碟

像······ 图案

足······ 大小

有······ 花纹

黄裙凤蝶

独一无二

会发出······色彩