Lesson 20 Jenny Goes Home优秀公开课教案｜教案在线预览

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教学设计名称Jenny goes home. 张雪立课时1课时基本信息执教者所属教材目录冀教版小学英语三起版第6册Lesson 20教材分析能用英语介绍身边的人正在进行的动作。五年级下学期的学生已具备一定的口语基础，能在老师引导下描述照片学情分析上发生的事情。1听说读写下列词汇：had went

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所属课文：Lesson 20 Jenny Goes Home

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学校：石家庄高新区东仰陵小学

Lesson 20 Jenny Goes Home优秀公开课教案

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关键词：Lesson 20 Jenny Goes Hom…优秀公开课教案

正文

教学设计

名称

Jenny goes home. 张雪立

课时

1课时

基本信息

执教者

所属教材目录

冀教版小学英语三起版

第6册

Lesson 20

教材分析

能用英语介绍身边的人正在进行的动作。

五年级下学期的学生已具备一定的口语基础，能在老师引导下描述照片学情分析

上发生的事情。

1听说读写下列词汇：had went saw ate 知识与技能目标

2掌握下列句型：

Did you miss? Yes I did. What did you do yesterday? I _________. 3 能灵活使用过去式表示做过的事情。

教学目标

情感态度

目标

提高学生的观察能力，培养学生探究事物的兴趣。

学习策略

积极运用英语进行表达和交流，注意观察生活和媒体中使用目标

文化意识

目标

的简单英语。

知道英语中最简单的称谓语问候语和告别语。

要求掌握四会词语和过去式，能用过去式表述自己曾经做过的事情。

使学生能正确认识和使用本课生词并在句式中加以应用。

教学

重难点

重点

难点

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

教师活动

Warming up What are you doing now?

Leading in 向学生展示图片，并请一名学生学生活动

S:I am ___ing.

S：

设计意图

活跃课堂气氛，激发学生学习热情，巩固前面所学句式，为进一步学习做铺垫。

通过看学生的图片，让学Step1 3min

Step2 6

Step3 15

Step4 8

Step5 3

Step6 4

介绍.

What is she doing?

Presentation 请学生观察课本图片并进行小组讨论，回答以下问题：

Where is Jenny now? Where did Jenny go? What did she do? 放录音学生跟读.

让学生拿出自己的照片，结合本课句式进行表达和交流，尝试用现在进行时加以叙述，老师引导并改错

Summing up 指导学生总结本课。

Evaluation 教师组织小组互评，对积极发言，乐于合作的小组进行表扬。

学生先观察再讨论问题，很快回答。

学生大胆回答。

Now,Jenny is at home.

She went to China.

学生在老师引导下用过去式描述自己的照片，课堂气氛活跃。

学生在教师指导下进行小结

小组互评，填写表格。

生在轻松愉悦的氛围中学习新句型。

通过上面两个环节，全面系统的学习了本课句型，让学生以小组活动的形式，反复认知再现新句型，以完成教学目标。

千锤百炼，学以致用。

充分体现学生的主体地位，增强学生自主学习能力。

促进学生在其他小组表演时养成认真倾听的好习惯。

课堂小结

2分钟

布置作业

1分钟

1用过去式造句。

2完成Let's do it.

板书设计

Lesson 20:Jenny goes home

I go to the library on Sundays. I went to the park yesterday.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 20 Jenny Goes Home优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 20 Jenny Goes Home》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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