Lesson 19 My Favourite Colours名师教学设计1

Lesson 19 What’s

your

favourite

colour?教学设计

陕西省铜川新区文家明德小学

唐春艳

一、

设计思路

1、指导思想

根据《英语课程标准》的基本理念，本节课试图采用活动途径，倡导体验、参与，使学生在教师的引导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现教学目标，从学生的生活和兴趣出发，以学生为主体，以训练为主线，以能力培养为宗旨，让学生通过自主、合作、探究等方式进行学习，注重师生互动和生生互动，尊重学生的兴趣和独特的感受，主要采用任务型教学法、情境教学法，并辅以多媒体电教手段进行教学。

2、教材分析

本课是冀教版（三起点）小学英语四年级下册第四单元的第一课。本套教材强调主动性的以学生为中心的语言活动，强调有意义的学习情景，强调思维是交际的重要组成部分，强调沉浸式训练，强调鼓励环境下的“冒险”，强调能激发学习积极性的课堂氛围。本单元是学习有关个人喜好的一些词汇和语句。本课是本单元的首课，涉及到了全单元大部分语法形式，是起到统领全单元的重点课。主要涉及到的单词有表示颜色的blue,brown 等;物主代词：our,their;人称代词：we,they。另外，学生还应会用“What's your favourite colour? My favourite colour is ____.”来进行对话。本节课的重点是学会表示颜色的词blue,brown，而学生以前已学过关于颜色的词，这节课只是一个延伸性的学习，同时，让学生自由地用英语表达出自己最喜欢的颜色。能正确区分人称代词和物主代词，并能熟练运用所学句型。

3、教学目标

知识目标：学生能够听懂、会说、认读并书写单词blue, brown, favourite,colour。学生能认读、理解并运用语言what’s your

favourite colour? I / We / They like___. My /Our/ Their favourite colour is___. 能力目标：能够用What’s your favourite colour? I / We / They like___. My /Our/ Their favourite colour is___.表达喜好和感情。

情感目标：通过学习各种颜色的词汇，培养学生对生活的热爱之情和审美观。通过课堂教学培养学习英语的兴趣。

4、教学重点：

掌握四会单词blue,brown,colour,favourite

以及运用句型what’s your favourite colour? I / We / They like___. My /Our/ Their favourite colour is___.表达各自对颜色的喜好。

5、教学难点：

对人称代词和物主代词的了解。

二、教学准备：

颜料、水、透明塑料瓶、单词卡片

、各色小星星和课件。

三、教学过程：

Step 1 Warming-up Hello,boys and girls. Nice to meet you! ... （设计意图：课前，教师用眼神、手势、歌曲等形式与孩子们交流，拉近师生距离，用音乐渲染气氛，吸引学生的注意力，把孩子们迅速引入课堂中来，使他们的语言学习变被动为主动。为以下学习做好铺垫。）

Let’s have a competition.This is Team 1,this is Team 2. If you’re good, I’ll give you one star. （设计意图：通过分小组，引进竞争机制，让学生通过活动的开展，看到自己成长的足迹，有成功的体验，从而产生进步的动力。）

Look at the picture. What’s he? He is a magician.

Today I am a magician. I can change its colour. （设计意图：通过变魔术，激发兴趣，导入新课。）

Look , what colour is it? ---blue/brown Step 2 Presentation 1、

Look at my dress. What colour is it? It’s ... . I like ... . What colour do you like? I like blue /... . 2、Look at the pictures . what colour are they? They are.... They are mine. So my favourite colour is blue. Teach ‘favourite、what’s your favourite colour? My favourite colour is ... .’

3、Ask some students and driver a car. What’s your favourite colour? My favourite colour is ... . 4、Who likes blue? Please stand up . We can say we like blue. Our favourite colour is blue . Teach ‘we , our, ’

5、Who likes red? Stand up,please. What colour do you like? What’s your favourite colour? What colour do they like? What’s their favourite colour? Teach ‘they、 their’

（设计意图：通过实际生活，老师的衣服颜色引出我喜欢和我最喜欢的颜色，再通过两个问题：“你们/他们喜欢什么颜色？你们/他们最喜欢的颜色是什么？”依次学习我们以及他们喜欢和最喜欢的颜色，边讲边练，环环相扣，层层递进。让学生在不知不觉中掌握新授内容。）

Step 3 Listen,read and act. First, listen to the tape and answer the question.; Second, read after the tape; Third,read by yourself , then play a role in your team. At last,show your fruit.

（设计意图：回归课本，让学生通过听，感知课文，抓住课文关键词，培养学生听的能力；其次，通过跟读，让学生充分体会语音语调；再次，让学生自读课文，并通过小组合作分角色朗读，体会语境，让人人有参与；最后，小组展示，让学生有成就感。）

Step 4 Make a survey. Headmaster(校长) Yang wants to buy school clothes for us . So he wants to know our favourite colours.Please make a survey. Name

Favourite colour

I / We / They like___.

My /Our/ Their favourite colour is___.

（设计意图：为学生创设语境:杨校长想为我们买校服，所以他想知道我们最喜欢的颜色，请做以调查。在此情景中，让学生充分体会、运用本课句型，让学习与实际生活紧密联系。）

Step 5 To sum up What have you learnt? （设计意图：训练学生归纳、总结所学知识的能力，帮助学生进行学习能力的培养。）

Step 6 Extention Colours make our world more beautiful. Please love our school and our world.

（设计意图：培养学生热爱生活之情。）

Step 7 Evaluation Which team is the winner? Give them claps. （设计意图：学生参与课堂活动的程度与质量在很大程度上决定着学生的学习成效。通过教师及时、全面、客观、公正地评价和奖励每个小组，让学生意识到他们自己的学习状态，并学会不断改进自己参与课堂活动的能力和水平，以形成小组间的竞争来激发学生学习英语的积极性和自信心。）

Step 8 Homework 1.Sing the song .(必选) 2.Read part 1 and act.(必选) 3.Make a survey in your family.(可选) （设计意图:由课堂活动延伸到课外，让英语学习与实际生活联系,星级评价对孩子的学习兴趣有很好的激励作用。）

Blackboard design: Lesson 19

What’s

your

favourite

colour? blue brown What’s your favourite colour? I brown . My We like blue. Our favourite colour is __. They ______. Their