Lesson 14 Jenny Writes a Postcardppt配套的板书设计及意图

课题

Lesson 14 Jenny writes a postcard

课型

新授

课时

2课时

教学目标

1、学生将学会如何书写明信片，如何写姓名和地址，如何给明信片贴上邮票。

2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：

Where do you write on a postcard ？on the left 。

Where do you put the address ？on the right 。

3、学生学会唱一首关于明信片的歌。

教学重点

1、明信片各部分的介绍。

2、用英语书写明信片。

教学难点

1、明信片各部分的介绍。

2、用英语书写明信片。

教具准备

录音机，磁带、明信片

教学过程

一、warm up （热身活动）

he →her ear→dear an→can Add a letter to a new word (设计意图

唤起学生的词汇量）

二、review the last lesson(复习上一节知识）

师：If we want to contact others ,there are three ways .what are they ? 生：postcard email letter

Play a game .Now I say ,you guess (我说

，你猜）

NO.1 You don’t use your pen ,you write and send it on your computer .what’s it ? NO.2 You buy it in a shop when you travel .you send it to your friend .it has a beautiful picture on it NO.3 You write it on paper ,you use a stamp .you send it at the post office .what’s it ?

三、New lesson (1)

Let’s write a postcard Today we will learn how to write a postcard ,the homework is to make a postcard .here is the postcard I made .I want

to send it

to my friend .she is in Shijiazhuang ,it has a picture of Tian’anmen square. Now introduce your postcard .

学生展示自己制作的明信片，以及运用句型

I want to send it to my .... It has a picture of....

Then let’s look at Jenny’s postcard .Jenny is in Beijing .She wants to send a postcard to her parents .This is Jenny ‘s postcard .(出示多媒体照片). It has a picture of the Palace Museum .Look at the other side .（出示多媒体）

快速读明信片内容，小组谈论这张明信片。

讨论五分钟后，小组说出谈论结果

最后教师总结引导，步骤如下

首先，日期。What is the date when Jenny writes her card ？让学生读日期。

然后，写内容。Make sure you put it on the correct place 。让学生读明信片的内容。

接下来，写姓名和地址。The address goes on the right side of the postcard 。让学生读姓名和地址。

最后，贴邮票。Where dose the stamp go ？It goes on the top ，right side of the postcard 。

展示多媒体（明信片书写步骤）

讲解本节课的重点句子，展示多媒体（本课重点句子）

学生熟读后，以小组为单位做一个游戏（telegraph），通过传电报的游戏学生掌握重点句子。

(2)let’s sing 。

让学生看课本P41 part 2 。逐行浏览这首歌。

播放录音，学生做好聆听。播放时，学生跟着录音看歌词。当播放歌曲时，教师站在黑板上明信片图画的旁边，随录音指出歌曲中被提到的事物。例如：here is your address on it ——指着地址位置。

最后播放歌曲，学生努力跟唱。学生出了错误，也不必担心。主要宗旨是让所有人都乐于参与。

板书设计 Lesson 14 Jenny writes a postcard

He→her ear→dear an→can I want to send it to my .... It has a picture of....

（3）Homework Write a postcard to your friend

教学反思

本节课通过三个环节实现教学目标

第一个环节是

学生展示自己做的明信片

练习句型

I want to send it to my .... It has a picture of... 该环节学生的积极性很高，都会运用这两个句型

第二个环节

是小组通过观察珍妮的明信片，总结写明信片的步骤，该环节学生课堂上自己能总结出一部分，再通过老师的引导，基本上都能掌握写明信片的步骤

第三个环节是通过游戏，意图是让学生巩固本节课的重点语句，在该环节，时间有限，部分学生不能很好地完成游戏