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整理和复习(一)教学内容:课本第66—67面。教学目标:1、使学生熟记1--6的乘法口诀,并能用乘法口诀熟练地进行计算。2、培养学生的计算能力和应用能力。3、养成认真审题的好习惯。教学重点:使学生熟记1--6的乘法口诀,并能用乘法口诀熟练地进行计算。教学难点:会用画图或语言描述的方式表征数学问题,熟
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整理和复习ppt配套教案和课堂实录
未知
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关键词:整理和复习ppt配套教案和课堂实录
正文
整理和复习(一)
教学内容:课本第66—67面。
教学目标:
1、使学生熟记1--6的乘法口诀,并能用乘法口诀熟练地进行计算。
2、培养学生的计算能力和应用能力。
3、养成认真审题的好习惯。
教学重点:使学生熟记1--6的乘法口诀,并能用乘法口诀熟练地进行计算。
教学难点:会用画图或语言描述的方式表征数学问题,熟练地用加、减、乘解决问题。
教学准备:电子课本投影,课件4-11。
教学过程:
一、整理乘法的初步认识。
1、出示简图,理解乘法的意义:求几个几相加的和是多少。
2、出示一个同数连加算式,改写成2个乘法算式。
3、指出乘法算式各部分的名称:乘号、乘数、积。
二、整理乘法口诀。
1、借助课本66面表格填写乘法口诀表。
2、横看口诀表:每排是谁的乘法口诀?
3、竖看口诀表:每行是谁开头乘法口诀?
4、斜看口诀表每排最后一个:都是相同两个数相乘。
5、任意指一句口诀,点名说出两个乘法算式,(每句口诀都进行)。
三、整理乘法算式。
1、按乘法口诀表的顺序在算术本上写出乘法算式,把乘法算式写成一个表的形式。(同一句口诀的两个乘法算式上下写,注意空排。
2、为什么口诀是21句,算式是36个?哪些口诀可以写两个算式?哪些只能写一个?
四、复习检查:P67面1题。
1、开火车的形式点名口算,并说用的是哪句口诀?(暂时不写得数。)
2、限时2分钟内完成。
五、课堂作业:
六、板书设计:(1到6的乘法口诀表、乘法算式表)
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