Lesson 2课时教学实录

鹤山市宅梧小学

苏尧舜

教案设计

课题

教学内容

与

教材分析

学生分析

教学目标

A Lucky Day

本节课为一节新授课，主要包含两方面的内容，一是happened，

first，next，

look，look for，

find，

then，jump on，key等词汇的学习、巩固、运用

，二是灵活运用所学的句型进行对话。

本节授课内容同样涉及到一般过去时，其在整本教材中占有重要地位，甚至在整个六年级英语教学中起到举足轻重的作用。

本节课授课的对象是六年级学生，这个阶段的儿童大多是12岁左右，他们对新鲜刺激事物有很强的好奇心。所以，在课程设置和教学策略方面上，要注重教学情节的新颖以及教学手段的创新，做到声色俱全，图文并茂。

1. 语言知识与技能

能听懂会说并运用happened，

first，next，

look，look for，

find，

then，jump on，key，I’m sorry to hear that.等词汇，并能用“What happened?”和“I…?”进行口语交际。

2.

过程与方法

通过故事表演，小老师等方式来调动学生的学习热情，让其更好的理解STORY的内容，并能把其中的句型应用到实际生活当中，增强学习效果。

3.

情感与态度

积极主动参与课堂活动，并能与小组成员合作完成学习任务，进一步激发学生自主学习和使用英语的兴趣。

1.

结合本阶段学生的身心发展特点，教学策略应注重材料的直观性和形象性，利用多媒体手段激发学生的好奇心，以学生熟悉的歌曲为切入点，调动他们的热情与学习的积极性，通过“小老师”，故事表演等环节巩固所学句型。

2.

充分发挥学生自主性，让学生积极主动地投入到学习中，主动接受新知识。

3.

通过小组合作等调动学生的积极性和活跃性。

4.

教具：PowerPoint，多媒体平台，故事表演的道具。

1.

注意区分look for和find的用法；描述事情先后要用first，，next，then等。

2.

强调句型“I am sorry to hear that”

3.

如何更好地掌握“小老师”环节的时间

1.

Warm up

（1）

Greeting （2）

Listen to a song IF YOU ARE HAPPY and do some actions after the song.

2.Lead in

（1）Ask the students what they did yesterday. (First, Next, After that……)

（2）Share my day with the students.

（3）Review the phrase

1

教学策略

课前思考

教学过程

鹤山市宅梧小学

苏尧舜

板书设计

2.

Presentation

（1）

Gogo’s day （2）

Listen to the story and circle the new words （3）

Teach new vocabulary（小老师）

（4）

Emphasize the sentence “I am sorry to hear that.”

（5）

Listen to the story again with the questions.

（6）

Answer the questions（小老师）

（7）

Read the story together.

3.

Practice and extension

（1）

Practice the story in groups （2）

Write the ending of the story

4.

Consolidation

Role play

5.

Homework

Share the story with your families.

happy

lost the keys

look for

A Lucky Day

find

hospital

a tiger in the zoo

2

鹤山市宅梧小学

苏尧舜

附：

Unit 3 Story 前置作业

一、找一找，画一画，并写出中文。

look_____________

happened____________

look for__________

find_____________

first__________

next__________

then_____________

jump on__________

key___________

I’m sorry to hear that. ________________________________

二、回答问题

1. What did Gogo lose? ______________________________ 2. Were the keys in Gogo’s room?

______________________________ 3. What happened to Gogo at the zoo? ______________________________ 4. Where were the keys? ______________________________

三、你会做道具吗？

Tony，Jenny，Gogo，nurse，tiger，keys……

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