Lesson 4 Who Is Hungry?第二课时 公开课

冀教版五年级英语下册

Lesson 4 Who Is Hungry? 教学目标

1.知识目标

(1) 听懂、会说、认读并能书写词汇：who, hungry, tea, water, candy 。

（2）灵活运用句型。Would you like some······？Yes,please。/ NO,thanks. 2.能力目标

能灵活使用句式。Would you like·····?Yes please. / No ,thanks. What would you like? I'd like·····

3.情感态度目标

（1）通过使用PPT课件，分组交流、情景交际、师生对练等多种手段，为本课的学习营造良好的学习氛围，创造浓厚的英语学习环境，培养学生对英语的学习兴趣。

（2）通过课堂中多种训练方式，培养培养学生的相互勾通能力，增强群体意识和团队合作精神。

教学重点难点

1.教学重点

（1）听、说、读、写四会词语。who , hungry ,tea, water, candy . （2）熟练运用句式。Would you like some······? Yes, please./ No, thanks。

What Would you like·····? I'd like····

2.教学难点

学生能够运用Would you like·····? Yes, please / No, thanks。进行情景交际对话。

教学准备

课件教学实物

图片，PPT课件

教学过程

1.复习导入

运用PPT出示问题，要求学生细心观察并迅速做出回答，在复习的同时，逐渐引出新一课的内容。

2.学习新知识。

（1）通过教师的肢体语言以及英语描述引出新词：who ,hungry ,tea ,water, candy. 并运用大量的练习使学生熟练掌握。Would you like·····?Yes, please ./No, thanks。What would you like····? 这些句式要结合词汇的学习反复运用。

（2）听课文录音做如下选择题，形成对课文的整体印象。

Listen to the text and choose the best answer. 1）_____is hungry.

A. Danny B. Li Ming C. Mrs. Li 2) Danny would like ______. A. an orange

B. an apple

C. an apple and an orange 3）Li Ming would like some____. A. milk

B. water

C. tea 4）______ likes candy very much. A. Danny B. Li Ming

C. Jenny

（3）Pair work 用PPT展示图片内容，根据事例提示，学生自由结组训练，使学生熟练掌握

Would you like····?Yes, please ./ No ,thanks。What would you like·····? 练习过后要做效果抽查，并加以鼓励。

（4）Look and write 这部分要求学生要从四个方面入手: 1.学会认真阅读事例并弄清表达方法，同时认真阅读关键词。

2.细心观察图片并选择词汇用英语表述相关图片。

3.表述之后写出每组图片表达的内容。

4.检查并纠正错误。

板书设计

Lesson 4 Who Is Hungry

1.Would you like some tea/water/candy？

Yes, please. / No, thanks.

2. tea

weater

candy

教学反思

在这一课的教学中，我充分运用了以学生为中心的教学理念，创设各种英语学习情境。采用分组教学、情境教学等多种寓教于乐的教学方式努力营造良好的英语学习环境。充分调动学生自主学习的积极性，课堂生动活泼有趣，效果良好。另一方面，听说读写是一个连续的过程，我努力使这一过程贯穿于整个课堂的始终，使学生在这几个方面都得到加强。

总结这一节课仍有需要加强的地方，如个别学生得到训练的机会较少，训练形式还需要进一步多样化，我会在以后的教学中加强改进。