Lesson 7优质课教案整理

东风教育集团裕龙校区

教学设计个人信息

姓名

单位

联系方式

赵艳花

15810249747 设计者

东风小学裕龙校区

教学基本信息

课题

UNIT1 GOOD MORNING! -LESSON 7第一课时

英语

学科

学段

一年级上

相关领域

英语，计算机技术

教材版本

北京市义务教育教科书教育部2013审定

1．指导思想与理论依据

《英语课程标准》明确指出,英语教学应注重培养学生语言运用能力，课程设计应从学生学习的兴趣，生活经验和认知水平出发。在本设计中我以课标倡导的新理念为指引，通过情景设置，角色体验，小组展示等一系列的教学活动，培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生自信大胆用英语参与语言实践活动。

2．背景分析

1.

教材内容分析：本单元的教学内容为向家人及朋友使用good morning! Good afternoon! good night!以及good evening!问好。

2.学生情况分析：一年级新生活泼好动，对英语学习充满兴趣，利于老师调动学生的课堂积极性，但是在每个班的学生又存在着不同英语个别差异，有学过但是发音存在问题的，有从未接触英语学科的，还有因为从小在外地生活带有地方口音的等等，这对老师如何在课堂上照顾好个别差异是个挑战。

3.教学目标

1.

能听懂，会说listen and say 中关键词语dad，mum词汇。

2.

会用good morning!以及good night!与他人打招呼、问候。

3. 培养学生对英语学科的热爱，让学生对新学期新学科的学习充满兴趣。

4.教学过程（写明设计意图）

一、热身(3分钟) 1．

教师主动向学生问好

T:

Hello, What’s your name? Good morning.

二、旧知巩固(2分钟) 课文朗读（分组）

三、新授（20分钟）

1.引入

T: Now, boys and girls, please look at the picture carefully, and tell me who are they. S: Mum and dad.

东风教育集团裕龙校区

T: Guess, what are they saying？

2.课文内容

（1）整体视听

T: Boys and girls, now, I’m… Listen to me carefully. T: Now, read after me.

（2）课文展示

分组配音

3语音单词

（1）词汇引入

（2）词汇巩固

萝卜蹲游戏

（mum,dad,bag,cat）

（3）儿歌欣赏

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三、间操(3分钟) 背景音乐英文歌《Good morning》

四、巩固练习与课堂展示(8分钟) 请看图，你会和图中的朋友说什么? （1）.师生讨论 （2）.小组展示

五、课堂总结(2分钟) 全体学生分组进行评价，教师挑选出课堂优秀奖。

板书设计：