Part A教案推荐

Unit 3 Weather & A Let’s learn 教学设计

杨家湾小学

于海姣

一、教学目标

1. 能听、说、认读表示天气的单词

“cold”,“cool”,“warm”,“hot”, 并知道与这几种天气相对应的

大致温度；

2. 能听懂、

会说句子

“This is the weather report.”,“It’s warm in Beijing today.”, 初步了解我国几个不同城市的基本的气候特点；

3.可以掌握It’s...in....；

3.能听懂、会唱

“Let’s chant”

部分的歌谣；

4.继续保持学生对学习英语的兴趣,培养学生积极与他人合作的优良品质。

二、教学重难点

1.新单词的听、说、认读；

2.能听懂、会说句子

“This is the weather report.”,“It’s warm in Beijing today.” ,初步了解我国

几个不同城市的基本的气候特点；

3.可以掌握It’s...in....；

三、教学用具

教师准备课件、单词卡片、录音动画

四、教学过程

(一)Warm-up 1. 课堂口语练习；

2.小组将准备的动画进行练习；

（二）新课导入

教师出示幻灯片（天气预报）

T:Look at the picture,what’s this? You can speak in Chinese. S:天气遇到

T：Very good. This is the weather report. Read after me. “weather”引导出本单元主题Unit Three Weather 教师在幻灯片中指示出来地图

T：Where is it? S:Harbin. T：What’s the temperature? 出示幻灯片让他们观察

T:What’s the weather like in Harbin? S:Cold. 学习新单词cold，其中教师领读并以开火车的方式进行练习，读后进行书写练习，教师给予指导。

同上所述，根据教师的问题和幻灯片进行新的单词学习，并反复练习句子和单词。

T：What’s the temperature? What’s the weather like in ....? It’s cold/cool/warm/hot in ..... 在学习好所有单词后进行听音跟读，教师通过多媒体播放课件，让学生跟着进行朗读，并开始纠正发音。

在纠正好读音后，教师假设自己为天气预报员，为同学们进行示范，让他们仿照自己进行天气介绍，如：

Good morning. This is the weather report. It’s cold/cool/warm/hot in ....today. 学生如老师叙述，进行模仿小组练习，通过练习上台进行表演。

（三）Let’s chant 学生听儿歌，并可以掌握儿歌内容，并进行模仿表演。

Brrr,it’s cold. It’s cold outside. Put on a hat. Cold,bye-bye! Mmm!It’s warm. It’s warm inside. Take off your shoes. It feels so nice. (四）课后作业

仿照Let’s chant的儿歌进行模仿，自己创造儿歌在下节课时候进行表演。