Part A国家优质课一等奖

Unit 6 Weather Part A教学设计

一、教学目标

知识目标：

1，听懂会说会写snow,cold,rain,warm,weather,coat,but 等单词。

2，听懂会说句子：How is the weather in.....? It’s ....? What do you wear? I wear ......

3, 技能目标：能认读snow,cold,rain,warm等单词。

能用英语询问各地的天气情况。

情感目标: 1，通过学习，学会关注天气，合理搭配衣服。

2,激发学生学习英语的兴趣，培养他们的合作能力。

二、教学重点

1，学会snow,rain, cold,coat等单词。

2，学会句子：How is the weather in.....? It’s ....? What do you wear? I wear ......

三、教学难点：

能够准确流利的用How is the weather in .....?询问各地的天气情况。

四、教具准备

1，有关天气和服饰的单词卡片。

2，ppt

五、教学步骤

Step 1 Warm-up

1,Greeting

2,师生谈论天气情况

T: Look out, tell me what’s the weather like today? Ss: It’s ...（学生根据当天的实际天气情况回答）

T: Yes, It’s a.... day. Today we will talk about the weather in different cities. (师生互谈当天的天气情况，以此引出话题weather）

3，齐读课题Unit 6 Weather

Step 2 Review

1,复习学过的有关天气的单词

T: Look at the picture. What’s the weather like in the picture? Ss: It’s sunny/cloudy......

2,复习有关服饰的单词

教师出示单词卡片T-shirt，shirt, hat, sweater,学生认读，反复操练。

Step 3 Presentation

一，学习单词snow, cold, rain, warm以及How is the weather in ......?

1,教师播放课文录音，学生边听边思考：Where is Sally’s father? Ss: He is in Beijing. T: How is the weather in Beijing? Ss: It’s snowing. It’s cold. (以此学习单词snow，cold以及句型How is the weather in ....?和It’s .....) T: And where is Sally? How is the weather there? Ss: She is in Fuzhou. It’s raining, but it’s warm. （以此学习单词warm，rain ,but）

2，Listen and draw, then talk.

二，学习单词coat以及句型What do you wear? I wear……

1,T: It’s cold in Beijing. So what does Sally’s father wear? (教师根据学生的回答，引出“coat”这个单词，出示单词卡片并带读)

2,教师出示有关服饰的图片，师生一起操练句型。

4，T: It’s raining today. I still wear a dress, what do you wear? 学生根据自己的情况用I wear…..回答

二，游戏-找搭档

老师把这些单词卡片发给不同的同学，老师随机说出一个单词，持有该单词卡片的同学要立即站起来，跑到最前面来。

同学们问：What do you wear? 上台的同学根据自己手中的卡片回答：

I wear a _______.

Step 4 Practice 学唱歌曲Rain, Rain, Go Away. Step 5 Homework

1,抄写新单词。

3，完成《活动手册》上本课的内容。

3，回家看当天的天气预报，完成下列表格

City Weather City Weather Beijing Xiamen Shanghai Quanzhou Har