9 叙利亚的卖水人课堂实录【1】

奉教院附小

9、叙利亚的卖水人

奉教院附小

单雯雯

教学目标：

1．自学生字新词，运用各种方法理解“幽幽怨怨、驻足而观、破财而饮”等词语的意思，理解引号在句子中的作用。

2．快速默读课文，借助过渡段理清文章结构，能抓住关键词句，了解叙利亚的卖水人的特点。

3. 领略叙利亚的风土人情，体会叙利亚卖水人的质朴可爱。

教学重难点：

1. 运用各种方法理解“幽幽怨怨、驻足而观、破财而饮”等词语的意思，理解引号在句子中的作用。

2．抓住关键词句，了解叙利亚的卖水人的特点。

教学准备:教学媒体

教学时间：一课时

教学过程： 一、揭示课题：

1.作者导入，揭示课题。

2．齐读课题。

二、整体感知：

1.借助课题和过渡段理清文章结构

2.默读课文1-3节，你对叙利亚有了哪些了解？

交流：板书：沙漠地带、干燥闷热、盛产水果、卖水人多

3.师小结。

引读：最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。

（设计意图：引导学生关注文本中的过渡段，学会借助过渡段理清文章结构。根据单元目标提升学生的默读速度，在默读中提高学生提取文本中显性信息的能力。）

三、品读体悟：

1.师：为什么最难忘的是叙利亚的卖水人？他们究竟有什么特点？自由轻声读5-8小节，从文中找出有关语句。

学生交流，板书：装饰摊位

2.小结写法：先概括后具体

3.学习第五小节

为了吸引顾客，卖水人使出了哪些招数？默读课文第5小节，概括地说一说。

学生交流，板书：堆“橙山”、插塑胶花、叠图案。

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（1）这些做法“奇”在哪里？找找关键词，说一说。

①“橙山”：高。

②插塑胶花：

“满满”、“制作精巧”、“五彩缤纷、相互争艳” 指导朗读，体会招数之“奇”。

③奇特的图案：

想象说话：他们可能会把萝卜叠成哪些奇特的图案？ 理解“驻足而观”、“破财而饮”，体会引号的作用。

指导朗读。

（2）师生合作读第5节，体会卖水人的聪明。板书：聪明

（3）小结学法：通过卖水人的做法，体会他们的特点。

4.学习第六、七节

根据要求，四人小组合作学习课文六、七小节。

5.交流反馈：

第六节：板书：吹笛卖水

（1）幽幽怨怨的曲子

①播放笛声，理解“幽幽怨怨”。

②学生交流感受，理解“整颗心都凉了下来”。

③师生合作朗读。

（2）用眼睛向你说话。

学生交流，板书：用眼睛说话

做动作朗读，体会卖水人的热情可爱。板书：可爱

第七小节：

（1）喝到第三天时，他竟对我们说：“你们晚上喝的，不必付钱。反正，我也要收摊了！”

学生交流，板书：人情味浓

指导朗读，体会卖水人人情味浓。

（设计意图：以第五小节为例进行了学法指导，引导学生关注人物的做法，建立句子之间的联系，深入理解关键词句，感悟文字背后的隐性信息，体会人物的特点。继而由扶到放，给予学生充分时间运用学法合作学习、交流，学生的语言运用能力和思维品质得到提升，他们的情感体验得以丰富。）

四、学习最后小节

1.引读第八小节。

2.关注注释，理解

“君子国”引号的作用。

3.师小结，引读过渡段。

五、总结全文。

六、布置作业。

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板书设计： 9、叙利亚的卖水人

叙利亚：

沙漠地带、闷热干燥、盛产水果、卖水人多

（1-3）

堆“橙山”

装饰摊位 插塑胶花 聪明

卖水人： 叠图案

（4-8）

吹笛卖水 免费送水 用眼睛说话 3 可爱 人情味浓