37 喇叭花第二课时教学设计｜教案在线预览

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37.喇叭花教学目标1、认识10个生字，描摹6个生字，积累5个词语。2、能正确流利有感情地朗读课文，体会喇叭花的美丽。3、了解喇叭花的生长过程，能摘录课文中描写喇叭花的句子。能听写句子。4、鼓励学生说说种植花草的辛苦和快乐。5、能用自己的话来介绍一种花草。教学重点1、认识10个生字，描摹6个生字，积

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所属课文：37 喇叭花

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2018-04-19 08:06:00

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学校：上海市宝山区通河新村小学

37 喇叭花第二课时教学设计

未知

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关键词：37 喇叭花第二课时教学设计

正文

37.喇叭花

教学目标

1、

认识10个生字，描摹6个生字，积累5个词语。

2、

能正确流利有感情地朗读课文，体会喇叭花的美丽。

3、

了解喇叭花的生长过程，能摘录课文中描写喇叭花的句子。能听写句子。

4、

鼓励学生说说种植花草的辛苦和快乐。

5、

能用自己的话来介绍一种花草。

教学重点

1、认识10个生字，描摹6个生字，积累5个词语。

2、了解喇叭花的生长过程，

教学难点

了解喇叭花的生长过程，体会喇叭花的美丽和种植花草过程中的辛苦及快乐。

教具准备

媒体课件

教学时间

一教时

教学流程

一、音乐导入：

1.出示图片，介绍喇叭花，板书课题《37、喇叭花》。

2.学习生字：喇

叭

3、你能说吗？

牵牛花像（

）。

二、初读课文，整体感知

1、出示自学要求：

2.交流

随机学习生字：搭.蔓

读读这段文字，你有什么发现？”

小结：感受到劳动后收获的喜悦。

三、再读课文，深入学习

1.用直线划出描写喇叭花的句子，并说说你知道了它哪几个方面的特点？

交流（1）

喇叭花要到暑假才能开，花儿可漂亮呢，就像一个个小喇叭，有紫红的，有蓝的，有白的。

你能说说这句话从哪些方面介绍了喇叭花呢？（形状、颜色）

那谁能用这样的句式来说说？我知道喇叭花的形状

，它的颜色有

。

学习生字：

介、绍

你能用介绍说一句话吗？

（2）交流后出示：

◆一天早晨，我照例来到院子里，欣喜地发现在那缀满了花骨朵的绿叶中，开了一朵紫红色的喇叭花，又娇嫩，又鲜艳。

◆稠密的绿叶衬着各种颜色的花，远远看去，好像挂着一匹美丽的花布。

学习生字：

缀、衬、匹

自由朗读句子，你感受到了什么？说说理由。

你喜欢哪句话？读一读，然后试着背一背。

2、（1）媒体出示句子：

屋檐上也开了花，有一条花蔓还悄悄地把几朵花送到邻居家的院子里。

（2）朗读句子，体会作者用的拟人手法。（“悄悄”“送到”）

3、大组朗读三句句子，体会喇叭花的多和美。

出示说话练习：看着开得这么茂盛的花朵，我

。

四、拓展和复习：

1、你或者你的家人种过什么花草？把其中的辛苦和快乐说给同学听一听。

2、抢读词语。补充学习“蹲”。书空。

3、听写句子：它们显得那么嫩，那么弱，是一夜春风把它们催出土的。

五、写字指导“稠”

关于本教案的常见问题

Q：37 喇叭花第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《37 喇叭花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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