解决问题ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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章凤中心小学三清六步模式导学案班级：姓名：编制人：伍泽芳审核人：何开仙编号：四（9）P45 例3 日期：2018.4.16 课题：解决问题学习目标：1、通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。2、学会研究问题的方法。3、培养合作探究与反思的能力。课一、自主预习新课：直接写出得数前清8

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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学校：陇川县章凤镇中心学校

解决问题ppt配套的板书设计及意图

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关键词：解决问题ppt配套的板书设计及意图

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章凤中心小学三清六步模式导学案

班级：

姓名：

编制人：伍泽芳

审核人：何开仙

编号：四（9）P45 例3

日期：2018.4.16

课题：解决问题

学习目标：1、通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。

2、学会研究问题的方法。3、培养合作探究与反思的能力。

课

一、自主预习新课：直接写出得数

前

清

8÷10=

6.2÷100=

4.82÷1000=

0.77×1000= 0.25÷10=

7.5×1000=

5.6÷10=

3.03×10= 58.5÷100=

10÷100=

6.01÷100×10=

9÷10×100=

二、创情景、展目标：

1、下面这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7

0.7去掉小数点，就是把0.7

。

0.604

0.604去掉小数点，就是把0.604

。

0.56

0.56去掉小数点，就是把0.56

。

课

堂

清

1、今天我们要学习小数点位置移动的应用，齐读学习目标：

二、小组合作交流展示：

从图中你能获得哪些数学信息？

1. 对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？用1万元人民币可以换多少美元？请你列出式子。

（1）1万元人民币就相当于1元人民币× ,所以能换的美元也就是0.1563美元× 。

（2）也可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就要把小数点向移动位。

四、答疑解惑：

1、

我们做得是否正确呢？可以怎样检验？

2、100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？（用今天学习的知识解决这个问题）

五、课堂巩固练习：

100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

方法一：

方法二：

六、小结提升：

1、这节课你有哪些收获？

2、课后练习：第47页练习十一的第7、8题。

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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