计算工具的认识第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

计算工具的认识教学目标：1．通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。2．培养学生学习数学的兴趣。3．使学生感受生活中处处有数学。教学重难点：认识算盘、计算器，计算器的使用。教学关键：能够自学了解算盘的使用方法。教具准备：算盘、计算器，多媒体辅助教学教学过程：一、创设情境，揭示课题

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

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2018-03-30 10:34:00

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学校：磁县磁州镇滏阳学校

计算工具的认识第一课时教学实录

未知

2018-03-30 10:34:00

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关键词：计算工具的认识第一课时教学实录

正文

计算工具的认识

教学目标：

1．通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。

2．培养学生学习数学的兴趣。

3．使学生感受生活中处处有数学。

教学重难点：认识算盘、计算器，计算器的使用。

教学关键：能够自学了解算盘的使用方法。

教具准备：算盘、计算器，多媒体辅助教学

教学过程：

一、创设情境，揭示课题

同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？

二、工具介绍，拓宽视野

多媒体教学，出示。

（一）算筹

二千多年前，中国人用算筹计算。

古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。需要记数和计算时，就把它们取出来，放在桌上或地上都能摆弄。

（二）算盘

在我国使用算盘计算有着悠久的历史，早在一千多年前，人们就发明

了算盘。

（三）计算尺

17世纪初，英国人发明了计算尺。

（四）机械计算器

17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。

（五）计算机和电子计算器

20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。

20世纪70年代，发明了电子计算器。

（六）不断更新的计算工具

目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几百万亿次。

三、认识算盘

说一说，你还在哪里见过算盘？

（二）算盘的构造

1颗上珠表示1个五，1颗下珠表示1个一。

（三）巩固练习

你能分别写出下面算盘表示的数吗？

四、作业：

1．继续查找有关计算工具的资料。（有兴趣的同学，如果能根据计算工具的发展史将其罗列就更好了。）

2．了解计算器的其他功能。

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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