34 一曲胡笳救孤城PPT及课堂实录内容

34 一曲胡笳救孤城

教学目标：

1、用自己的方法理解“水泄不通”、“骚动”、“四面楚歌”等词语的意思

2、读文了解晋阳城是孤城的原因

3、了解刘琨用一曲胡笳救孤城这个故事的发展线索

4、知道思乡是人类共同的情感

教学重点、难点：

1、了解刘琨用一曲胡笳救孤城这个故事的发展线索

2、知道思乡是人类共同的情感

一、诗歌导入，引入思乡之情

1、这几首诗熟悉吗？出示题目

读题目

学过吗？出示：《春夜洛城闻笛》、《夜上受降城闻笛》、《塞外听吹笛》自己读读，看看它们之间有什么共同点

2、交流：①诗歌中都有笛声

（泛红：笛声）

②都表达了作者强烈的思乡之情

（泛蓝：思乡）

3、是的，这些不同类型的笛子是大家喜欢的乐器，特别是汉族人。远离家乡的游子们听到了熟悉的乡音，自然而然地涌起了思乡之情，实际上这种情感是人类共有的

4、介绍胡笳

（1）在古代中国的北部边疆有一个游牧民族叫匈奴。（出示地图）他们也有一个非常喜欢的乐器，类似于笛子，叫胡笳。（出示：胡笳图片）它的声音低沉。草原上的民族都是能歌善舞的，他们喜欢和家人、朋友一起，或是在帐篷里，或是围着篝火吹着胡笳、唱歌、跳舞。胡笳曲已经融入了他们的生活，融入了他们的生命

（2）听胡笳曲

让我们一起来听听胡笳曲。

1

4、揭示课题

西晋末年，有一支胡笳曲竟然救了一座孤城。这就是今天我们要学习的34课

补充课题：34、一曲胡笳救孤城

（齐读，指导朗读，读出重点和停顿）

5、理解课题

（1）预习了课文，谁能说说这座城是什么城？又是谁用胡笳曲救了这座城？

（2）交流板书：晋阳城

刘琨

（3）介绍刘琨：

刘琨是西晋的军事家，他当时是并州刺史（板书：并州刺史），古代的刺史相当于现在的军区司令。同时，他还是一位音乐家，精通胡笳，曾经创作了《胡笳五弄》。

6、我们已预习了课文，谁能根据课文内容把黑板上的板书连起来说说，课文主要讲了一件什么事？

（并州刺史刘琨用一首胡笳曲救了一座孤城晋阳城）

二、读课文，理解晋阳城是一座“孤”城

1、晋阳城为什么会成为一座孤城了呢？请大家认真读读课文的第2节，用直线划出可以说明晋阳城是孤城的句子

出示：第2节

2、哪些句子可以让你感受到晋阳城是一座孤城？

交流逐句示红，了解原因

（1）有一年，匈奴骑兵五万人马入侵，将晋阳城围得水泄不通。当时晋阳城里的守军不过两千，刘琨一面调集军队准备死守，一面派人出城求援。

（说说看？）

①

理解兵力悬殊

★

晋阳城守军只有2千，匈奴兵有5万人马，算一算是1比几啊？（1：25）一个人对25个人，这真可以说是——（寡不敌众、以卵击石、兵力悬殊……）

板书：兵力悬殊

②

理解重兵围困

★

“水泄不通”的意思是什么？

（包围得十分严密，好像连水都流不出去）在

2

文中又说明什么呢？（晋阳城被重重包围）

交流板书：重兵包围

★

这使晋阳城与外界完全失去了联系，情况十分危险。

③

谁来读好这两句话，注意读出双方兵力的悬殊以及晋阳城被重兵包围的感觉

（指名读、齐读）

（2）几天过去了，援军还未来到。城里的兵力在减弱，粮食在减少。

兵力在减弱，粮食在减少，你来用一个词形容一下（板书：兵____粮_____）你们来说一说，这真的是孤立无援啊。（板书：孤立无援）

3、谁能根据板书连起来说说晋阳城成为孤城的原因

（指名说原因）

（此时的晋阳城已经被重重包围，匈奴骑兵有五万人马，而晋阳城的守军只有两千，双方的兵力悬殊，同时晋阳城内的兵力在减弱，粮食在减少，使得晋阳城成为了一座孤城）

4、是啊，大军压境，晋阳城却是孤军奋战，孤立无援。让我们读好这一节 引读：有一年——。晋阳城已经被重兵围困，更重要的是双方的兵力悬殊——。这真是孤立无援啊，而且已到了兵减粮少的地步——

三、理解救孤城原因，感受胡笳曲的魅力和刘琨的机智

过渡：此时此刻的晋阳城不仅是一座孤城，在刘琨的心中还是一座愁城，匈奴兵营里的一切都牵动着主将刘琨的心

1、在战争转败为胜的那个晚上，匈奴的兵营里有了两次动静，请在文中找到这两句话，用浪线划出来。（注意引导学生要找准那句话）

2、交流、出示：

匈奴兵营里发出一阵骚动。（板书：一阵骚动）

这时，忽然有人发现匈奴兵营有了动静，传来幽幽的哭泣声。（板书：一片哭泣）

3、两次动静都有原因的，请你们找出原因，能不能分别用四个字概括一下产生动静的原因

（若学生讲不出：没关系，老师给你们一个提醒，开头都有一个“一”字）

板书：一声长啸 一曲胡笳

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4、先来看引起第一次动静的一声长啸。古人经常用长啸来抒发自己内心的情感，北方的游牧民族特别善于长啸，也特别熟悉这长啸声。那么那天晚上刘琨究竟看到了什么，想到了什么，才使他情不自禁地发出这一声声长啸呢？

（1）交流出示：刘琨凝视远方，面对边塞的冷月、荒漠、山丘、孤城……禁不住发出一声声长啸。

（2）此时的刘琨可以说是百感交集，他心里会想些什么呢？

出示：刘琨凝视远方，面对边塞的冷月、荒漠、山丘、孤城，心想：_______。

（3）这啸声似乎在说—— （4）可是此时刘琨眼前看到的却是这样一幅画面（出示：边塞荒凉的画面）。于是刘琨情不自禁的发出——

5、引读：那一声声凄厉的长啸，在夜深人静时传得很远，传到匈奴的兵营，这熟悉的长啸，把匈奴兵惊醒了——

出示：匈奴兵营里发出一阵骚动。

（1）这骚动是匈奴人觉得有危险了吗？沉下心，想一想

（2）一声长啸居然已经引发了匈奴士兵的思乡之情，久居边关，熟悉匈奴人生活的刘琨自然也清楚这骚动背后的含义，思乡之情是游子们共同的情感

6、这一下启发了刘琨，他想起了当年项羽的八千兵马被“四面楚歌”唱败的故事。相信这个故事大家都有所了解，我请一位同学为大家读一读

出示：四面楚歌：秦朝末年，楚汉相争到了最后决战的时候，刘邦的汉军将项羽的楚军紧紧围在垓下。夜里，楚军听见四周传来的他们家乡的楚歌，让他们想起了自己的家乡，使得军心动摇，战斗失败。最终，刘邦得到了天下。

7、学习第4节

（1）引读：刘琨从一声长啸引起的骚动中受到启发，又从“四面楚歌”的历史故事中获得启示，想出了一个计谋。刘琨忙叫人取来——。胡笳曲是那么——

出示：第4节

（2）想象说话

①

配乐：琵琶语

②

听，这胡笳曲是那么——，又是那么——，就像是——，又像是——

泛红：胡笳曲是那么悦耳动听，又是那么哀伤凄婉，就像是年老的慈母在呼

4

唤久别的孩子，又像是年轻的妻子在思念在外的丈夫……

③

●年老的慈母会怎样呼唤久别的孩子呢？（这位母亲）

●年轻的妻子又是怎么思念自己的丈夫的？（你来说说）

●

这就是乡情啊，听着胡笳曲匈奴士兵眼前又出现了什么乡景呢？（指板书）请你们选择一个场景简单的写一两句话

出示：帐篷里，_______________________________________ 篝火旁，________________________________________ 狩猎时，________________________________________ 放牧时，________________________________________ ……

（注意关注学生选择的面要广）

●

交流

（3）引读：所以，当刘琨一遍遍地吹奏着那深情的乐曲时，忽然有人发现——

出示：这时，忽然有人发现匈奴兵营有了动静，传来幽幽的哭泣声。

8、想想，刘琨准备用胡笳曲救孤城和四面楚歌有什么共同之处？

思乡是人类共同的情感，无论你身处何处，思乡可以在边关的戍楼上——（读：借问梅花何处落，风吹一夜满关山）满的是无尽的乡思；可以在受降城外——（读：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡）望到的是熟悉的乡情、乡景；这些乡情、乡景都隐含在熟悉的乡音中啊（读：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情）

四、总结

1、刘琨让匈奴人撤兵，依靠的仅仅是一曲胡笳吗？只是一首曲子吗？曲子的背后是什么？

预设：还有浓浓的思乡之情

2、正因为刘琨的一曲胡笳吹退了匈奴人，救了一座孤城，所以被传为一个千古佳话

板书：千古佳话

5

板书：

34 一曲胡笳救孤城（晋阳城）

．刘琨

并州刺史

千古佳话

一声长啸

一阵骚动

重兵围困

兵力悬殊

兵减粮少

孤立无援

一曲胡笳

一片乡思

6 乡

乡人

思

乡景