练习四ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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北师大版六年级数学下册第四单元练习四教学设计广东省茂名市信宜市第二小学黄德光教学内容:北师大版六年级数学下册第四单元练习四教学目标:1、进一步理解正比例和反比例的知识。2、根据正比例和反比例的意义,判断两个量的比例关系。3、了解正比例的图像,根据图进行简单分析。教学重点:运用正比例和反比例知识的解决

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-04-25 08:32:00

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学校：信宜市第二小学

练习四ppt配套的教学设计方案

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2018-04-25 08:32:00

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关键词：练习四ppt配套的教学设计方案

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北师大版六年级数学下册第四单元

练习四教学设计

广东省茂名市信宜市第二小学黄德光

教学内容:北师大版六年级数学下册第四单元练习四

教学目标:1、进一步理解正比例和反比例的知识。

2、根据正比例和反比例的意义,判断两个量的比例关系。

3、了解正比例的图像,根据图进行简单分析。

教学重点:运用正比例和反比例知识的解决实际问题。

教学难点:没有具体数量时判断是否成正、反比例关系。

学情分析:学生在第四单元已经学习了这些知识:变化的量,正比例及其图像,反比例。练习四安排了5到习题,让学生在实际情境中巩固知识。其中第1和4题是运用正比例关系及其图像解决问题,第3题运用反比例解决问题,第2和5是判断正、反比例关系。

教学过程:

一、复习

复习正比例的意义及图像,复习反比例的意义,在对正比例和反比例作对比。

二、练习

1、第1题

(1)、看题、理解题意。

(2)、提出要求,学生独立完成5个小题。

(3)、学习小组内交流。

(4)、学生分享答案。

其中第3小题:所描的点都在同一条直线上;第4小题可以两种方法:①6.5×2=13(元)②方程:6.5 :x=1 : 2

(5)、小结:正比例的意义与图像及其应用。

2、第2题

(1)、看题、理解题意。

(2)、提出要求,学生独立完成3个小题。

(3)、学生分享答案。

说明理由,如第1小题:因为等边三角形的周长÷边长=3(一定),是比值一定,所以等边三角形的周长与边长成正比例。

(4)、小结:如何判断两个量的比例关系。

3、第1题

(1)、看题、理解题意。

(2)、提出要求,学生独立完成3个小题。

(3)、学习小组内交流。

(4)、学生分享答案。

其中第2小题:可以两种方法:①600×0.2=120(㎡)120÷0.5=240(块)②方程:0.5x=600×0.2 ;第3小题可以两种方法:①00×0.2=120(㎡)120÷500=0.24(㎡)②方程:500x=600×0.2

(5)、小结:正比例的意义及其应用。

4、第4题

(1)、看题、理解题意。

(2)、学生看图完成答题。

淘气骑车行驶了2时,行驶了30千米。

骑车1.5时,淘气行驶了22.5千米。

行驶30千米,淘气用了1.5时。

淘气骑车的速度是15千米/时。

5、第5题。

(1)、看题、理解题意。

(2)、学生分享答案。

长方形的面积一定时,长方形的长与宽成反比例。可以拼成四种不同的长方形:长36,宽1;长18,宽2;长12,宽3;长9,宽4.

6、你知道吗?

(1)、看题。

(2)、说一说理解。

三、课堂总结。

完成练习后,你有什么收获?

四、课堂小检测。

四道大题,共100分。

五、课堂反馈。

对本节课学生易错的知识举一反三。

关于本教案的常见问题

Q：练习四ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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