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关键词：5 气候与季节PPT配套教学设计内容

正文

教学过程:

一、在上课之前我们一起来欣赏一首古诗,齐读

1、《四季》春赏东郊青草枝,夏游南湖绿荷池。

秋饮西廊黄花酒,冬吟北国白雪诗。

2、提问:你发现了什么?诗中描写了哪几个季节?每个季节分别写了哪些景物?

3、说得真棒!这些景物总是会出现在特定的季节里,今天老师带来了几张照片,你们知道是什么季节吗?(课件)

2. 你怎么知道是秋天呢?

3、为什么秋天是这样的景象呢,这里面是有一些规律的。

在一定的地区,一年中天气的变化总有一定的规律,这种规律称为该地区的气候特征。季节就是根据特定气候划分的时间段。

4、同学们,一年有四季,四季各不同。这节课,我们就来学习《气候与季节》,研究不同季节有什么不同的气候特征。

二、新课学习

1、图片上这些就是我们这个地区秋季的一些气候特征,除了这些,你还知道哪些秋天的气候特征呢?

2、刚才同学们说出了自己眼中的秋天,说的都很准确。老师也简单的总结了一下秋天的气候特征,我们一起来看一看。(课件) 3、这些是从天气的变化,动植物,人们的衣着;三个方面总结了秋季的气候特征。

4、秋季里有这样的气候特征,其他季节也有自己的气候特征,现在请各小组选择一个季节,来找一找它的气候特征。

现在各组就开始讨论,把你们组的讨论结果填到表格里然后汇报

5、教师出示课件一起总结。

6、现在大家都对四季的气候特征有了一定的了解,现在我们来做一个小游戏:成语找家。

7、接下来我们思考一下:在不同的季节里,植物有什么变化? (1)以身边柳树为例,学生按春夏秋冬的顺序来说,看图片说,看课本说,出示课件总结。

(2)现在老师要来考一考大家:看植物猜季节

8、我们继续学习:动物在四季的变化

出示图片《青蛙的四季》:春季生长,夏季孕育后代,

秋季准备过冬,冬季冬眠。

三、拓展延伸

大家一定种过植物吧?你对它做过观察记录吗?希望大家在课后

能选择一种你最喜欢的植物做长时间的观察,并记下它们在不同季节的变化,我相信只要你坚持这样去做,一定会有很多的科学发现,说不定还能发现科学家目前还没有发现的科学呢,那时你就成了真正的科学家了!大家能坚持吗?

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