19 回自己的祖国去特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

第六单元本单元以“祖国”为主题来选编教学内容。其中有名人爱国故事，有对祖国风土人情和迷人风光的介绍，还有表现热爱祖国的诗歌。在教学中，要引导学生在朗读中感悟和理解，在朗读中积累课文中的优美词句，还可以结合课内学习的内容，引导学生想象，帮助他们了解祖国，激发爱祖国、爱家乡的思想感情。本组还安排了识字

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 回自己的祖国去

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2018-04-23 13:45:00

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学校：高新区衡州小学

19 回自己的祖国去特级教师教学实录

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2018-04-23 13:45:00

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关键词：19 回自己的祖国去特级教师教学实录

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第六单元

本单元以“祖国”为主题来选编教学内容。其中有名人爱国故事，有对祖国风土人情和迷人风光的介绍，还有表现热爱祖国的诗歌。在教学中，要引导学生在朗读中感悟和理解，在朗读中积累课文中的优美词句，还可以结合课内学习的内容，引导学生想象，帮助他们了解祖国，激发爱祖国、爱家乡的思想感情。

本组还安排了识字3《认字认半边行吗》和百花园六，百花园包括“语海畅游”“背一背”“读一读”和“语文大课堂”。

1.认识61个生字，会写30个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《家》《可爱的西沙群岛》。

3.在阅读过程中让学生用朗读、想象、图文结合等方式，理解课文，品味语言，感受祖国各地的迷人风光，了解祖国各地的风土人情，激发爱祖国、爱家乡的感情。

1.认识61个生字，会写30个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定课文。

19.《回自己的祖国去》……………………………………………………………2课时

20.《家》……………………………………………………………………………2课时

21.《可爱的西沙群岛》……………………………………………………………2课时

识字3《认字认半边行吗》…………………………………………………………2课时

百花园六………………………………………………………………………………3课时

教学本组课文时,要让学生在阅读中主动识字,在阅读中感受人物的爱国之情,了解祖国各地风土人情和迷人风光。在教学中,要引导学生在朗读中感悟和理解,引导学生凭借语言展开想象,并适当地借助多媒体,深度地感受课文情境,更有效地理解语言文字。

19 回自己的祖国去

《回自己的祖国去》教学片段

◆朗读感知,理解情感

(出示“回去,回我们的祖国去!”华罗庚坚定地说。)

师:能说说“坚定”这个词的意思吗?

生1:意思是华罗庚他一定要回国。

生2:意思是华罗庚回国之心很强。

师:真棒!学会联系上下文理解词语的意思。“坚定”的意思就是态度——

生齐答:很坚决!

师:谁能用坚决的语气读一读这一句话?

(生很有感情地读。)

师:读得真好!男生齐读。

(男生齐读。)

师:如此抓住重点句的重点词理解文章,这是一个非常好的读书方法。请运用这个方法再认真读课文,想想你还读懂了什么?注意边读边想。

(生默读。)

师:想好的和前后桌同学互相交流,互相做补充。

(同桌交流。)

师:谁先来谈谈你还读懂了什么?老师有个小小的要求,其他同学要注意倾听,随时补充。

生:我读懂了华罗庚知道祖国解放了,心情十分高兴。

师:你是从哪些词句读懂的?

生:华罗庚下了车,疾步走进客厅,冲着妻子兴奋地喊:“中国解放了!”

师:你真会读书,谁能读读这一句?

(生读。)

师:谁来评一评他读得怎样?

生:读得很好,把华罗庚急切的心情读了出来。

关于本教案的常见问题

Q：19 回自己的祖国去特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 回自己的祖国去》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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