Unit 1 On the farm说课稿【一等奖】

Oxford English Book 1A

M4U1 On the farm

袁荣嵘

一、单元话题

Period 1: Animals on the farm (Ⅰ) Topic: On the farm —— Sub-topic:

Period 2: Animals on the farm (Ⅱ)

Class One Grade One

二、学情分析

我所教的班级中,大部分孩子通过一段时间学习,逐步养成大声朗读,大胆举手发言的英语课堂好习惯。他们积累了简单的词汇,掌握了简单的日常生活用语,能够通过同桌活动、小组活动实现英语语言交流目的。一(1)班的学生上课时,女生较为积极,男生比较内向,在学习英语时,要通过老师热情的课堂调动,鼓励学生大胆加入课堂各类教学活动。

三、单元教学目标

【任务目标】

在Animal Show的语境下,能借助语言框架,用3-4句话扮演自己喜欢的动物,体验农场生活带来的乐趣。要求内容完整、表达流利、语音语调基本正确。【语言目标】

●语言技能

1. 能掌握本单元核心词汇和短语:pig, cow, chick, duck等词的音、义、形,并用这些词描述动物。

2. 能运用本单元核心句型What’s this/that? It’s …来进行问答。

●语言情感

在Animal Show的语境中,体验农场生活的乐趣,做一个善于发现身边美好事物的人。

●学习策略

在课堂活动中,能注意观察,认真倾听,大胆尝试,用英语进行思维活动,并养成良好的学习习惯。

四、分课时教学目标

【第一课时文本内容】

主体文本:

Hello! I’m a chick. Peep… Peep… I can draw a tree. I’m super!

Hello! I’m a duck. Quack… Quack… I can swim. One, two, three. I’m super!

Hello! I’m a cow. Moo… Moo… I can dance. Cha-cha-cha. I’m super! Hello! I’m a pig. Oink… Oink… I can sing. Do-Re-Mi. I’m super!

We’re super!

预设输出文本:

Hello! I’m a…

… …

I can …

I’m super!

五、教学实施(Period1)