Unit 2 How old are you?教学设计范文｜教案在线预览

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Unit 2 How old are you ?一、教学目标知识目标:1、能听、说、读句型:How old are you? I’m …2、能听懂并跟读书中对话,鼓励学生学会表演。能力目标:运用所学举行获得有关年龄的信息。情感目标:培养学生用所学的交际用语进行交流的能力,并通过交际化语言的学习,激发

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 How old are you?

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2020-12-12 06:56:15

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学校：三龙镇中心小学

Unit 2 How old are you?教学设计范文

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关键词：Unit 2 How old are you?教学设计范文

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Unit 2 How old are you ?

一、教学目标

知识目标:1、能听、说、读句型:How old are you? I’m …2、能听懂并跟读书中对话,鼓励学生学会表演。

能力目标:运用所学举行获得有关年龄的信息。

情感目标:培养学生用所学的交际用语进行交流的能力,并通过交际化语言的学习,激发学生对语言学习的热情,培养学生爱好。

二、教学重点

会听、说句型How old are you? I’m…,即学会询问对方年龄的日常交际用语。

三、教学难点How old are you?的正确发音和正确运用。

四、教学用具: ppt ,录音机

五、教学过程

Step1: Warm up /Leading in

1.Greetings.

2.Sing the song “Happy birthday to you!”

3.Review the sentence structure : I’m nine/seven.来表达自己的年龄.

Step2 Presentation

1.Teach:How old are you?

—I’m …

2. Drills T: How old are you ?

S1:I’m nine.

T: How old are you ?

S2:I’m eight.

2.Learn the text.

First listen then read the text.

Step3 Practice

Activity3 Listen and match.

Step4 Product

Do a survey (做一项小调查)

1.学生四人为一组,其中一人为调查员,询问其他三人的年龄,并记录,形成表格。(我会先叫几位同学上讲台演示操作过程)

2.请两组学生演示调查过程,展示调查结果。

Step5 1.Show students some birthday cards.

2.Sing the song : How old are you, Sam?

Step6 Conclusion and homework.

六、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 How old are you?教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 How old are you?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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