B名师教学设计2

Unit Six In a nature park

Part A第一课时

【教学内容】Let’s try & Let’s talk

【教学目标】

1.能听、说、认读单词“boating”和词组“go boating”。

2.能听懂、会说句子“Is there a…?”,“Yes, there is. / No, there isn’t.”进行问答练习。

3.能完成“Let’s try”部分的听力任务。

4.继续带领学生领略大自然之美,激发学生用英语进行交流的欲望。

【教学重难点】

重点:

1.能听、说、认读单词“boating”和词组“go boating”。

2.能听懂、会说句子“Is there a…?”,“Yes, there is. / No, there isn’t.”进行问答练习。

难点:

知道“go + doing”结构的含义。

【教学准备】

1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

2.学生准备人物头饰。

【教学过程】

Step 1. Warming-up

1.Free talk

2.教师用多媒体课件出示一幅自然公园的图片,师生用句型“Is there a… in the park?”进行对话,如:

T:Is there a river / mountain / hill /… in the park?

Ss:Yes, there is. / No, there isn’t.

Step 2.Preview

1.教师出示图片,学生快速说出相应的英语单词并拼读。

2.教师播放两遍歌曲“At a nature park”,学生跟着录音唱歌曲。

Step 3.Presentation

A. Let’s talk1.教学新单词。教师用多媒体课件出示一只小船的图片,说:“Look, this is a boat. Read after me, please. Boat, boat, this is a boat. 2.教师做“划船”动作,说:“Let’s go boating.”,帮助学生明白词组“go boating”的意思。

3.介绍对话情景

T:Miss White and the children go to the forest. What do they see in the forest? Let’s go and see.

4.第一次播放教学录音,全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音,学生听完录音后回答下面问题:

① Is there a river in the forest?

② Is there a lake in the forest?

③ Are there any small boats?

Answer:

① No, there isn’t.

② Yes, there is.

③ Yes, there are.

第三次播放教学录音,全班学生跟着录音读,提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。

5.学生拿出人物头饰,同桌合作练习表演对话,然后教师请几对学生上讲台表演,评选出“最佳表演者”,并给予小礼物作为奖励。6.Talk about the park with your partner.

(1)请一对学生站起来示范读本部分的对话。(2)学生同桌合作,仿照示例谈论照片上面有什么。

Step 4.Consolidation

1. A. Let’s try

(1)明确听力任务

T:Look at the picture in this part. Chen Jie and Mike are talking about the picture. I’ll play the tape for you and you’ll tick the words you hear.

(2)播放第一遍录音师,学生根据录音内容选词;播放第二次录音时,师生一起核对答案。2.课堂练习——选择填空:

( )① there a book and two rulers on the desk?

A.Am B.Is C.Are

( )②Is there grass in the park?

A.a B./ C.an

( )③There is river in city.

A.a,a B.the,the C.a,the

( )④—Is there a forest in the park?

—No, .

A.it isn’t B.there is C.there isn’t

( )⑤ There is a and some in the sky.

A.birds, cloud

B.bird, clouds

C.birds, cloud

3.Check the answer

① B,② B,③ C,④ C,⑤ B

Step 5.Summary

师生一起总结本节课学习的主要内容,鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流。Step 6.Homework

1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

2.听录音,跟读“Let’s talk”部分三遍。

【板书设计】

Unit Six In a nature park

Part A Let’s try & Let’s talk

—Is there…?

— Yes, there is. / No, there isn’t.

Let’s go boating.