C含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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Unit6 How many ?孙琳琳一、教学内容A Let’s learn二、教学目标1、知识与技能:使学生能够掌握五个数字单词:eleven, twelve,thirteen,fourteen,fifteen的发音。在掌握单词的基础上学生能够掌握句型:How many … do you s

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2018-04-23 17:11:00

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学校：唐山市曹妃甸区第四小学

C含PPT的教学设计及点评

未知

2018-04-23 17:11:00

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关键词：C含PPT的教学设计及点评

正文

Unit6 How many ?

孙琳琳一、教学内容

A Let’s learn

二、教学目标

1、知识与技能:

使学生能够掌握五个数字单词:eleven, twelve,thirteen,fourteen,fifteen的发音。在掌握单词的基础上学生能够掌握句型:How many … do you see ? I see … .并能在情景中运用。2、过程与方法:

小组合作法,情景表演法,游戏法。

3、情感态度与价值观:

培养学生运用数学的逻辑能力,能够在自主学习,合作探究中找到学习英语的快乐。

三、教学重点与难点

1重点:

(1)够听说认读五个数字单词。

(2)理解对话大意,用正确的语音语调朗读对话,并且能够在图片和教师的帮助下,在语境中运用How many … do you see ? I see … .

2 难点

复数单词twelve和fifteen的发音。

四、教学准备

课件,数字卡片,单词卡片。

五、教学过程

(一)导入新课( Warm-up)

1、Greetings

2、教师带领学生一起做关于数字的韵律操。达到复习以前所学数字的目的。(二)合作探究(Presentation)

1、通过数学生的人数复习单词five,seven,ten .教师用How many pupils ?提问。以达到学生巩固复习单词的目的。

2、教师出示十个苹果的图片,带领学生数苹果,数完以后再添加一个苹果教授单词eleven,通过seven引出eleven,有助于学生的掌握。

3、通过five教授单词twelve,有助于学生的掌握。

4、当教授thirteen,fourteen,fifteen时,帮助学生找出它们的共同点teen,这样有助于学生对单词的掌握。

5、教师带领学生复习所学单词。

6、Play a game.

(三)课堂训练( Practice)

1、通过所学的单词引出句型

How many … do you see ?

I see … .

2、学生在小组内练习对话然后展示。

3、Play a game.

(四)、Homework

1、运用本节课学过的单词和句型和家长进行问答练习。

2、预习Part A Let’s talk

关于本教案的常见问题

Q：C含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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