分数混合运算优质课一等奖教案｜教案在线预览

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人教版六年级上册第三单元分数除法分数混合运算教学内容:课本P33例3教学目标:1、掌握分数四则混合运算顺序与整数四则混合运算顺序相同，能正确地进行计算，并培养学生的推理归纳能力。2、引导学生积极参与教学活动，提高计算能力，培养学生认真，仔细的习惯。教学重点：分数四则混合运算顺序教学难点：正确进行带括

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算

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2018-04-23 15:56:00

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学校：汕头市澄海上巷小学

分数混合运算优质课一等奖教案

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2018-04-23 15:56:00

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关键词：分数混合运算优质课一等奖教案

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人教版六年级上册第三单元分数除法

分数混合运算

教学内容:课本P33例3

教学目标:

1、掌握分数四则混合运算顺序与整数四则混合运算顺序相同，能正确地进行计算，并培养学生的推理归纳能力。

2、引导学生积极参与教学活动，提高计算能力，培养学生认真，仔细的习惯。

教学重点：分数四则混合运算顺序

教学难点：正确进行带括号分数四则混合运算

教学过程：

一、复习导入：

1、一个数除以一个不等于0的数应怎样计算？

2、计算：24

÷5

23525 

 634714

二、学一学——出示自学提示

1、自学例3：混合运算应用题

一盒药共12片，每天吃半片，每天吃3次，可以吃几天？

（1）讨论问题

① 你从题中获得了哪些信息？

② 要求可以吃几天，先应求什么？

③ 怎样列式？

（2）讨论要求：

① 先在小组内讨论问题

② 独立列算式，并在小组内交流

（3）汇报讨论结果并板书

1332

3(片) 1212（天）8

2223

12（天）8方法二：121224 243（天） 21方法一：

（4）用综合算式表示解题的过程

（3） 12

12

=121213

23 =1223 2

=8（天） =8（天）

三、做一做——四则混合运算题

1、计算

121()15 535

21)15，就要用到中括号“[]”。用到中括号后，35① 先按运算顺序计算出题目的得数 ②

在上面的算式里。如果要先计算(

就成了新算式，试一试，写出这个新算式。学生写出后教师板书：

、121[()15] 535

先议一议运算顺序，再独立计算，较差学生演板。

四、议一议：一个算式里，如果既有小括号，又有中括号，应怎样计算？

五、小结：

今天这节课，我们学习了分数混合运算的运算顺序，发现分数混合运算的顺序和整数相同：有括号的先算括号里面的，再算括号外面的；没有括号的，先算乘除，后算加减；同级运算的按从左往右依次计算。

六、练一练：

教科书第34页“做一做”

七、课堂总结：

八、板书设计：

分数混合运算

分数混合运算的运算顺序和整数相同：有括号的先算括号里面的，再算括号外面的；没有括号的，先算乘除，后算加减；同级运算的按从左往右依次计算。

1332

3(片) 1212（天）8

2223

12（天）8方法二：121224 243（天） 21方法一：

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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