我的发现•日积月累优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

小学语文四下:《语文园地四—我的发现与日积月累》教案岑溪市归义镇罗平小学侯倩清教学目标我的发现:理解比喻句,体会带点部分所表达的情感,落实本组语文训练重点——理解句子意思,体会句子表达的情感。日积月累:能借助成语故事、用各种各样的读背形式等方法积累成语。教学重难点让学生自主地读、说,联系所学知识,在

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-16 20:51:00

来源学校

学校：岑溪市归义镇罗平小学

我的发现•日积月累优秀公开课教案

未知

2018-04-16 20:51:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月累优秀公开课教案

正文

小学语文四下:《语文园地四—我的发现与日积月累》教案岑溪市归义镇罗平小学侯倩清

教学目标

我的发现:理解比喻句,体会带点部分所表达的情感,落实本组语文训练重点——理解句子意思,体会句子表达的情感。

日积月累:能借助成语故事、用各种各样的读背形式等方法积累成语。

教学重难点

让学生自主地读、说,联系所学知识,在自读自悟、主动探究中理解词义,读懂句子与成语,会讲故事。从实践中总结出成语的特点,并引导学生进行课后积累。

课前准备

1、搜集比喻句、成语。

2、搜集成语相关的故事。

教具准备多媒体课件

课时安排1课时

教学过程

“我的发现”

一、谈话导入。

二、学生读“我的发现”中的四个句子。(课件出示)

三、师带领着学生观察、发现第一组句子。

1、激发兴趣,全班比赛,看谁最快能在课文里找出句子所在的段落。

2、把句子放在具体的语境中,联系上下文,让学生理解句子所表达的意思。

3、指名读句子所在的段落。

4、学生自由地对比读第一组句子。(课件出示)

①妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。

妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的,怎么也抓不住。

②雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,

嘴里吹着气,望着妈妈笑。

雨来抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。

4、小组交流:说说自己的发现。

三、四人小组合作学习第二组句子。(课件出示)

1、师出示学习要求:(1)对比读句子。(2)你喜欢哪一句?为什么?(3)说说你的发现。

2、四人小组合作学习。

3、交流汇

四、师总结。

五、让学生说说自己知道的或积累的比喻句

1、同学之间交流自己在平时学习中积累的比喻句,可以交流自己的理解,也可交流一下理解的方法。

2、全班汇报。

3、师出示课前准备好的句子,让学生填空并朗读。

“日积月累”

一、齐读成语。

1、出示“日积月累”中的成语,学生自由读一读,注意读准字音。

2、指名读成语,集体正音。

3、师指导学生读本组战争成语。

4、用各种方式赛读:分组赛读、男女赛读。

二、讲故事。

1、学生选择“日积月累”中的成语,讲自己所知道的成语故事。

2、学生结合自己的知识经验,试着理解成语的意思。

(对于成语的理解不必过分求全,学生能理解能运用就行。)三、背成语。

1、自由背成语,借助故事了解意思。

2、成语运用:出示句子,要求用上这些成语填在句子的横线上。

3、学生自由组合,以自己特有的方式背诵成语。

四、总结。

五、布置课后作业。

1、用自己特有的方式背诵成语。

六、拓展延伸:课后积累比喻句、收集成语。

板书设计

比喻成语生动形象清晰喜爱与战争有关

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累优秀公开课教案