成语故事公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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四年级下册成语故事《手不释卷》教学设计大张庄小学:胡翠侠教学目标:1:熟读故事,了解故事的主要内容,了解“手不释卷”这个成语的出处。2:能熟练地复述故事,理解课文的意思。3:能结合最后一自然段,理解“手不释卷”这个成语的意思,并能在学习中正确的运用。4:搜集其他成语故事,并能讲一讲。5:锻炼学生合作

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2018-04-28 22:16:00

来源学校

学校：萧县黄口镇邵庄小学大张庄教学点

成语故事公开课教案（教学设计）

未知

2018-04-28 22:16:00

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关键词：成语故事公开课教案（教学设计）

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四年级下册成语故事《手不释卷》教学设计大张庄小学:胡翠侠教学目标:

1:熟读故事,了解故事的主要内容,了解“手不释卷”这个成语的出处。

2:能熟练地复述故事,理解课文的意思。

3:能结合最后一自然段,理解“手不释卷”这个成语的意思,并能在学习中正确的运用。

4:搜集其他成语故事,并能讲一讲。

5:锻炼学生合作探究能力,培养思考的习惯。

教学重点:

理解成语的意思并正确地运用。

教学难点:

能正确运用“手不释卷”。

教学时间:

一课时

教学过程

一:检查预习

1:通过预习你认识了哪些生字?你是用什么方法记住这些字的?

2:在预习中,你收集了哪些成语故事?

3:指名把你喜欢的成语写在黑板上。

4:汇报搜集的成语故事。

(1)小组内交流一些自己喜欢的成语故事。

(2)派代表上台讲一讲。

师:今天,老师要与同学们一起学习一个新成语。板书:“手不释卷”。

二:初读成语,整体感知。

1:生自读成语故事,要求读准字音,读通文章。

2:小组交流:

师:读了这个故事,你收获了什么?还有什么不理解的地方?同学们,你能复述这个故事吗?指名说收获,并指名复述故事。

3:指导学生分角色朗读课文。

三:再读成语,理解意思。

1:默读成语,边读边想:手不释卷是什么意思?

2:小组内交流,合作学习。

3:师相机引导,总结。

4:指名用“手不释卷”造句。

5:师小结。

四:作业:

理解“手不释卷”的意思,并造两个句子。

关于本教案的常见问题

Q：成语故事公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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