25 会走路的树PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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《会走路的树》第二课教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会生字新词。3.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。教学重点、难点1.通过学习,知道会走的树是驯鹿。2.发挥学生的想象能力,自己能续编故事。3.通过学习,让学生懂得帮助别人是最快乐的事。教学准备多媒体课件。教学过程一、看图激趣,揭疑导

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所属课文：25 会走路的树

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2018-05-15 14:02:00

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学校：含山县陶厂镇西山小学

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正文

《会走路的树》第二课

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会生字新词。

3.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。

教学重点、难点

1.通过学习,知道会走的树是驯鹿。

2.发挥学生的想象能力,自己能续编故事。

3.通过学习,让学生懂得帮助别人是最快乐的事。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、看图激趣,揭疑导入

1.出示驯鹿角的图片,小朋友们,你们看,这像什么?

2.小朋友们的想像可真丰富,其实呀,这是一棵会走路的树(板书课题)。这棵树到底是什么呢?小朋友们翻开书,自己看看。

3.噢!原来这是驯鹿的角啊!(出示完整鹿的课件)简介驯鹿:是鹿类中唯一雌雄均长角的鹿。许多驯鹿已被驯化。它们的角分叉很多,有的竟超过30个枝叉。它们有一条很短的白色尾巴,腿长有力,人类驯养它们已有1000多年历史。因它头像马、身像驴、角像鹿、蹄像牛, 所以又称“四不像”。

4.出示驯鹿图片,让学生更直观的认识。

5.过渡:是谁以为驯鹿是会走路的树呢?小鸟与鹿爸爸之间发生了什么事呢?

二、品读第一至第四自然段,从而体会驯鹿爸爸与小鸟的友善交往。

1.驯鹿爸爸和小鸟之间会发生什么事呢?小朋友们自己读读课文。(要通过动感画面让学生感受到这棵树与小鸟形影不离,相处得非常快乐。同时穿插各种形式的读,让学生读出情,读出爱,读出文字的精彩。教师要指导读好对话,使学生在读中体会小鸟好奇、急切的心情以及驯鹿爸爸热情、友善的态度。)

2.(小组讨论交流)这棵树带着小鸟去过什么地方,看见了什么有趣的东西呢?(这是课文的重点和难点,留有丰富的想象空间,目的是培养学生的想象能力,更要使学生理解鹿爸爸乐意帮助别人,应注意充分发挥动感课件的作用,突破难点。)

3.小组汇报,集体评议(只要想象合理,应尊重并鼓励学生发表有个性的独特的见解。)

4.齐读一至四自然段。

三、精读五至九自然段,感受小驯鹿与小鸟相见的惊喜与激动1.第二年春天,小鸟又回来了,她看到了什么?说些什么呢?请小朋友们自由读一读第五至九自然段。喜欢读哪段就读哪段,说说为什么喜欢。(让学生自读自悟)

2.指名读课文。(读中指导,引导学生读出对话中不同的语气,同时解决学生提出的问题。)

3.分角色朗读

四、认识老朋友,续编故事

1.(出示课件)

2. 选选,填填

3.续编故事。

关于本教案的常见问题

Q：25 会走路的树PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 会走路的树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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