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三年级英语上册Unit 3 Look at me第五课时教学设计胡家营镇中心小学王凡教学目标与要求:能够听说、认读head, hand, body, leg, arm, foot这些关于身体部位的单词,并能用英语介绍自己身体的部位。教学重点:进一步学习身体各部位的名词head,body, leg,

资料类型：教学教案文档

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2021-03-02 15:32:31

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学校：南郑县胡家营镇中心小学

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三年级英语上册Unit 3 Look at me第五课时教学设计胡家营镇中心小学王凡

教学目标与要求:

能够听说、认读head, hand, body, leg, arm, foot这些关于身体部位的单词,并能用英语介绍自己身体的部位。

教学重点:

进一步学习身体各部位的名词head,body, leg, arm, hand, foot。

教学难点:

1、Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令,学生不必认读或准确说出,能根据指令正确理解并做出快速的反应。

2、head和hand 发音易混淆。

教具准备:

幻灯片、单词卡片、一张Zoom 的图画、一些粘贴小星星

教学过程:

1、热身、复习(Warm-up/Revision)

(1)教师播放25页Let’s do的录音带。并让学生能跟着录音带边拍手,边做动作,边读。

(2)师生齐唱第一单元英文歌曲Hello

2、呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)

(1)由一张幻灯片引出今天的主题是:认识Zoom的身体各部位的读法。

(2)认读body, leg, arm, hand, finger, foot 的幻灯片和图片。注意辅导学生的发音,区别head和hand 的发音。

(3)学生连贯的说出六个新单词,并指着自己身体的各部位。穿插Let’s do 部分的句子 Touch your head/wave your arms 力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。

(4)教师通过示范,强调 clap, wave,的动作。

3、活动、操练(Activities/ Practice)

(1)分组请学生读出黑板上的单词。

(3)边读单词边练习句子Touch your head/wave your arms

(4)在黑板上展示一张Zoom的图画,标出身体的各个部位,让学生在黑板上填写,填写正确的奖励一个小星星。

4、课后作业 (Assessment)

抄写Let’s learn 部分的六个单词并写上其汉语意思。。

5、课外活动(Add-activities)

(1)听本课的录音,边听边读。

(2)将所学的有关身体部位的名称用英语说给家长听。

教学反思:

学生喜欢TPR,但是需要不断地创新,设计出新的活动、游戏方式。从而达到增加学生学习英语的兴趣。课堂时间的把握很重要,每个环节不能过于繁琐,要突出重点,抓住学生的眼球。让他们整堂课都忙碌起来,做到手、眼、口、心相配合。

关于本教案的常见问题

Q：Cppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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