百花园七特级教师教学实录｜教案在线预览

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《学写留言条》教学设计教学内容:语文2011课标版二年级下册百花园七《学写留言条》教学目标:1.知道留言条的作用,掌握留言条的书写格式,会写留言条并能在生活中应用。2.让学生了解写留言条的方法,学习写留言条。3.培养学生清楚明白的写话能力。教学重点:让学生了解写留言条的方法,学习写留言条,把事情写清

资料类型：教学教案文档

所属课文：百花园七

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2018-05-03 10:26:00

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学校：玉林市玉州区第三实验小学

百花园七特级教师教学实录

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关键词：百花园七特级教师教学实录

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《学写留言条》教学设计

教学内容:语文2011课标版二年级下册百花园七《学写留言条》

教学目标:

1.知道留言条的作用,掌握留言条的书写格式,会写留言条并能在生活中应用。

2.让学生了解写留言条的方法,学习写留言条。

3.培养学生清楚明白的写话能力。

教学重点:让学生了解写留言条的方法,学习写留言条,把事情写清楚。

教学难点:了解留言条的作用,并掌握留言条的书写格式。

教学准备:课件

教学课时:一课时

教学过程:

一、创设情境导入

师:大家看过《大头儿子和小头爸爸》吗?想看吗?好!一起看一段视频。

师:谁来告诉我,视频讲了什么内容?

师:如果图图写一张留言条给妈妈,那就不会让爸爸妈妈这么着急了。今天,我们就来学写留言条吧!(板书:学写留言条)

二、探究新知

1.认识留言条。

师:什么是留言条呢?在日常生活中,有事情要通知对方,或有事托付对方,对方不在,却又没时间等候对方回来,写张字条留给对方。这种文体就是留言条。

2.了解留言条包括的内容。

师:出示留言条。请大家读一读,你发现留言条的小秘密了吗?

这张留言条是谁写的?写给谁的?留言的内容是什么?是在什么时间写的?

生汇报发言。

师:出示课件,讲解。留言条要写清楚什么?

小丽,这是称呼。条子留给谁,就称呼谁,如爸爸,妈妈,明明等

老师让我通知你明天上午八点在学校操场集合,去电影院看动画片《大闹天宫》。这是事情,也是写留言条的主要原因。

小明,这是署名,谁写这张条子,就写谁的名字。

6月10日,这是时间,日期。

3.掌握留言条的格式。

(1)大家仔细观察这几项内容,分别写在什么地方呢?

称呼:顶格写

正文:在称呼下一行,空二格开始写正文。

署名:在正文右下角。

日期:在署名的下面写清年、月、日。

(2)读留言儿歌:

小小留言条,作用可不小。

俩人不见面,话儿也传到。

格式不一般,一定要记牢。

写给谁,要定格。

小冒号,紧跟上。

什么事,要写清。

空两格,另起行。

谁写的,右下角。

日期呀,可别忘!

(3)检测

三、练习巩固

1.我们来做火眼金睛的医生,给这两张留言条看看病,相机点拨。

2.争做留言高手。

学会写留言条可以帮助我们解决很多难题。来,看谁是留言高手。

(1)创设情境:

放学后,小丽要跟同学一起去看望生病的王老师,七点左右才能回家。请你帮助小丽给妈妈写一张留言条。

2人小组合作写一张留言条。

4人小组交换,评价一下留言条是否正确。

(2)自选内容写一张留言条。

(3)学习小结

四、总结拓展

领略留言条的神奇魔力。

六、布置课后练习

七、板书(略)

关于本教案的常见问题

Q：百花园七特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百花园七》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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