3 社区需要我们的共同参与PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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《社区需要我们的共同参与》教案红花小学张藩教学目标:1、感受居(村)委会与每个居民生活的密切联系,了解居(村)委会在社区生活中的重要地位。2、理解居(村)委会的不同产生方式,比较不同方式的特点,初步理解直接选举的优越性。3、养成关心公共事物、热心社区活动、积极为社区服务的态度。4、初步理解民主、平等

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 社区需要我们的共同参与

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2018-04-27 15:32:00

来源学校

学校：重庆市潼南区古溪镇红花小学校

3 社区需要我们的共同参与PPT配套教学设计内容

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《社区需要我们的共同参与》教案

红花小学张藩教学目标:

1、感受居(村)委会与每个居民生活的密切联系,了解居(村)委会在社区生活中的重要地位。

2、理解居(村)委会的不同产生方式,比较不同方式的特点,初步理解直接选举的优越性。

3、养成关心公共事物、热心社区活动、积极为社区服务的态度。

4、初步理解民主、平等在社会生活中地现实性,为培养学生的现代民主意识打基础。

教学准备

教师了解学校所在地区居(村)委会地资本情况,包括设在哪里、是如何产生的、以及大致的工作内容等。

教学过程

1、导入。书18~19页给我们展示了一组画面,谁来说一说这组画面表达的是什么意思?“请学生发表自己的看法。

2、自由讨论:书中地情景你遇到或听说过吗?你对此有什么看法?你觉得有什么办法可以解决?(学生自由发言,教师选取较典型地问题,将其写在黑板三。)

3、探究活动。“同学们为了解决问题想出了一些好办法,但是你们想出的这些好办法怎样才能其作用?应该把这些办法送到哪些部门,应该告诉谁呢?类似这样地事情应当由谁来负责?”

4、引导学生说出居(村)委会、居(村)委会主任。

5、那么有谁知道居(村)委会主任是怎样产生地呢?(将学生答案写在黑板上)

6、自由讨论、列举你家所在地居(村)委会的名称、设在哪里、负责哪些工作、怎样产生的,候选人又是怎样产生的。

7、小组探究,在众多选举方式中,你们决等哪一种选举方式更合理。

8、全班交流。各小组向全班介绍自己讨论的结果。重点在于说明本小组认为哪种方式好,为什么?允许不同意见,但要说明理由。

9、教师总结,布置作业:写写你打算为社区做的事情。

关于本教案的常见问题

Q：3 社区需要我们的共同参与PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 社区需要我们的共同参与》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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