1.认识周围的邻居优质课一等奖｜教案在线预览

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认识周围的邻居教学设计教学目标1.帮助学生学会认识周围的邻居,了解邻居的基本情况。2.培养学生主动与人沟通及相处的能力。尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。3.在与邻里交往中、养成学生文明礼貌的品质。教学重点1、帮助学生学会认识周围的邻居,了解邻居的基本情况。2、培养学生主动与人沟通及相处的

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所属课文：1.认识周围的邻居

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2018-04-28 16:22:00

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学校：榆中县三角城乡詹家营小学

1.认识周围的邻居优质课一等奖

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关键词：1.认识周围的邻居优质课一等奖

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认识周围的邻居教学设计

教学目标

1.帮助学生学会认识周围的邻居,了解邻居的基本情况。

2.培养学生主动与人沟通及相处的能力。尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。

3.在与邻里交往中、养成学生文明礼貌的品质。

教学重点

1、帮助学生学会认识周围的邻居,了解邻居的基本情况。

2、培养学生主动与人沟通及相处的能力。

教学难点

1、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。

2、在与邻里交往中、养成学生文明礼貌的品质。

教学准备

1.课前布置学生了解自己邻居的基本情况。2.学生设计并表演自己与邻居相识的经过。

教学设计

认识邻居、看是简单,但对于城市中的孩子来说,大多数对邻居家的基本情况了解的并不是很多。基于此,为了使学生们能够更好地认识邻居,本课设计了四个活动。

活动一

比一比谁认识的邻居多学生介绍自己邻居的基本情况。教学中可以采用比一比、赛一赛等形式进行。从一开始就激发起学生们学习、交流的兴趣。教师从“我们生活在社会大家庭中,每个人都会有自己熟悉的邻居,还记得你们是怎样相识的吗?能向大家介绍介绍你的邻居吗?”引入,通过小组比赛的形式让学生们说说前后左右邻居的家庭情况(姓名、、工作单位、家庭成员及家庭成员的爱好、特征等),促进学生初步产生与邻居沟通的愿望。

活动二

根据对邻居的了解、填写调查表然后学生互评。

1.小组内交换调查表、在小组内评比。

2.各小组评比、选出最佳调查。在学生互相交流的基础上,对所认识的邻居家的情况进行填写,每一名同学都得到了锻炼的机会。对邻居家的情况了解得不够的学生,可以在课后了解之后继续填写,这也是一个课后延伸与检验的过程。活动三

模拟表演1.根据教材上的两幅图片表演。(1)在楼门口,一个小男孩与另一个从楼里出来的男孩打招呼的情景。(2)小区里,一位老奶奶手提装有食品和蔬菜的塑料袋正在吃力地走着,一个小女孩走过去帮忙的情景。

2.学生根据自己实际生活中的经验进行表演。

3.学生讨论、交流认识邻居还有哪些办法?引导学生讨论及表演怎样去认识邻居,培养学生与人交往时要讲文明礼貌。最后得出结论与人相处时要讲文明礼貌,与人沟通时要讲究方法。

活动四

搜集邻里之间相处的故事(搜集途径上网、书籍、询问他人、亲身经历等)。全课小结:今天我们学到了什么?

板书设计:认识周围的邻居

关于本教案的常见问题

Q：1.认识周围的邻居优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识周围的邻居》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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