4 植物和我们优秀教案说课稿

《4.植物和我们》教案

内容简介

本课是在前三节课学生不断亲近植物的基础上,通过经历不同植物各部分有不同作用的一系列活动,使学生体验植物与人类的密切关系,培养学生爱护植物的情感。

教学目标

1、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。

2、能够调查植物的用途。

3、意识到植物对人类的贡献,感受人与自然的和谐。

教学重点

通过调查、讨论,知道植物对人类的贡献,感受人与自然的和谐。

教学难点

在分析吃植物的某一部分时,对植物各部分的名称有所认识。

教学准备

一些植物或图片、课前收集植物对人类的贡献相关资料。

教学过程

一、认识植物对人类的多方面贡献。

1、讲述:上学期,我们学习了有生命的物体,包括哪些?

2、提问:在动物和植物中,你认为谁和我们人类的关系最密切?

3、学生回答。

4、讲述:大部分同学认为植物同我们人类关系最密切,你能举一些例子来说一说吗?

5、小组讨论。(可以结合书上插图或自己收集的资料和图片。)

6、各小组交流、汇报。(根据学生汇报,进行简单小结。如可以做食物、做药材、做纺织材料……)

7、提问:听了各小组的汇报,你感到了什么?假如没有植物,我们的生活又会怎样?

8、同学们抒发感想。

9、讲述:是呀,植物对人类的贡献太大、太多了,无论怎么评价都不过分,我们需要植物、热爱植物。

二、认识植物的局部。

1、讲述:在同学们刚才的发言中,都谈到了我们每天都要吃很多植物,你能说说平常都吃哪些植物吗?

2、根据学生发言,把植物的名称写在黑板上或贴出相应图片。

3、以西红柿为例。

4、讲述:其他植物是不是也是这样呢?请各小组结合自己带来的植物,讨论我们吃的是它们的哪一部分?

5、小组讨论,教师巡视指导。

6、小组汇报,让学生了解有些植物我们只吃它的某一部分,有些植物我们要吃它的多个部分。结合学生回答,板书相应食用的部分:根、茎、叶、花、果实、种子。

三、认识植物各部分及其名称。

1、讲述:刚才在交流过程中我们知道了植物的根、茎、叶、花、果实、种子都有可能被我们食用,它们含有不同的营养,而这六个部分正是一株完整的绿色开花植物的六大器官,请看p25(师出示一株番茄的植物图),这是一株番茄的植物图,在它的生长过程中我们看到了根、茎、叶、花、果实、种子,其实,其他植物一般也有这些部分。你能说出一些吗?

四、课外调查

调查家中的物品,看看哪些来源于植物,是植物的哪一部分提供的。

板书设计

植物对人类的贡献:

1、日用供应

2、医药提炼

3、环境维护

教师小结

植物与我们人类生活密不可分,它为我们贡献了食物等必需品,那我们要如何去才能与它们和平相处呢?

1、我们首先要认识到植物的重要性。植物是连接外界无机环境和有机环境的一个很重要的环节,几乎绝大多数的有机物都是植物制造出来的,没有植物,动物就没有了食物,也就不可能生长,包括我们人类。我们要重视和保护这些基础学科。

2、我们要用自己的行为去感染我们身边的朋友,让他们也意识到植物的重要性,毕竟我们个人的力量是有限的。

3、提倡环保,多多回收利用,少用一次性筷子和不易分解的塑料制品。

4、经常植树种草。