Unit 1 This is my mother.教学设计及教案分析

Module 9 Unit 1 This is my mother. 教学设计

教师:孟晓颖

一、教学内容分析:

本课是新标准小学英语三年级上册第九模块第一单元,主要教学内容是围绕“family”这一话题展开讨论,通过Sam和Lingling的对话形式介绍Sam的家庭成员,学习有关家庭成员的词汇并能运用This is my...She /He is...句型向大家介绍自己的家庭成员及他们的职业,创设合理真实的情境,进行语言操练,在完成任务的同时,提高语言运用能力。

二、教学目标:

1.语言知识目标:能够听说读写本课family ,father,mother,grandpa, grandma, brother, sister等单词并能学会运用This is my…句型介绍自己的家人,He is a…, She is a…介绍他人的职业。

2.语言技能目标:能综合运用所学语言进行交流,将新学词汇运用于句型中,培养与他人的语言交际能力。

3.情感态度价值观:培养学生热爱家人以及尊老爱幼的品质。

三、教学重点、难点

1.教学重点:能够听说读写本课family ,father,mother,grandpa,grandma, brother, sister, me这几个单词并能学会运用This is my…,She /He is...句型介绍自己的家人及他们的职业。

2.教学难点:反复训练词汇grandpa 和grandma的发音/d/,纠正学生的吞音现象。

四、教学准备:

多媒体课件、学生准备的家庭照片、自制录音、奖品等。

五、教学过程:

Step 1 Warming-up

1.Greeting

2.Watch English video “The Family”, ask the child ren to sing the song.

【设计意图】通过歌曲为学生营造快乐的英语学习气氛,自然而然地了解了This is my…句型,为本课的学习做好铺垫。

Step 2 Presentation

1.Lead in:

(1)Now we’ll learn English with two friends, who are they? Lily and Panpan.

(2)Play the video and ask the children,“What are they doing?”

Lily and Panpan are introducing their family members.

2.Show the new words: “father,mother,brother, sister.”

3.Now I’ll ask a boy and a girl to introduce your family members. Show me your family photos!

【设计意图】通过展示课前准备好的家庭照片来谈论自己的家庭成员,激发了学生的学习热情。

4.This class we’ll learn how to introduce our family members in

English. Now listen! How does Sam introduce his family?

【设计意图】提出学习任务,让学生有目的地进入新课的学习。

Step 3 Text Learning

1.Look and listen

【设计意图】不让学生看书,先完整聆听一遍课文录音,整体感知,了解文章大意。

2.Listen and circle

Open your books at Page 50, Let’s look at Sam’s family members, listen and circle the words of family members.

【设计意图】再次听录音,这次是有目的地听,找出我们要学习的重点词汇。

3.Teacher ask some questions:

e.g. T: What does Sam say?

S: This is my mother. This is my father.…

T: What does Lingling say?

S: And she’s my teacher.

【设计意图】让学生用听到的课文句型回答问题,自然而然学习了本课的重点句型This is my …和家庭成员的名称。

4.Listen, point and find “This is”

5.Listen and repeat

【设计意图】通过跟读来模仿标准的语音语调。

6.Act it out

【设计意图】三年级学生喜欢表演,爱表现自己,让学生分角色表演课文,在表演中学习,积极性很高。

Step 4 Practice

1.Ask some children to introduce their family members to the class. 【设计意图】学生用刚学到的句型来介绍自己的家庭成员,表现非常积极,在快乐的学习中不知不觉掌握了本课的重点句型。

2. Watch English video “The Family”again, ask the children to sing the song.

【设计意图】这首英文歌曲中包含了本单元的家庭成员的单词,学生能通过学唱歌曲来记忆词汇。

Step 5 Extension

Introduce Family Tree

【设计意图】设计游戏请孩子们填写英语家谱,既激发了学习热情,又巩固了本课重点单词。

Step 6 Summary

Today we learned how to introduce our family. Do you love your family members?

Step 7 Homework

1. Say “father and mother, I love you.” to your parents.

2. Draw your family tree and try to introduce your family members to your friends.

Blackboard Design:

Module 9

Unit 1 This is my mother.

New words: family ,father,mother,grandpa,grandma,

Key sentence: This is my …

e.g.

This is my father…

He’s a

This is my mother.

She’s a

This is my brother.

……

教学反思:

本课充分利用多媒体教学手段,巧妙地设计了精彩的PPT课件进行教学,为学生创设了良好的语言环境;并通过贴近学生生活的照片和话题, 让学生介绍自己的家庭成员,引出新句型和以前所学过的关于谈论人物的句型,使知识的导入水到渠成;运用新学句型来展开交流,激发了学生的学习兴趣,在交流、合作、参与、体验中学习,课堂气氛活跃,教学效果良好;最后在作业设置中渗透德育教育,让孩子们学会爱父母,尊重家人。