识字6 狮子大象老虎优质课教案设计是什么类型的资料？

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识字6 狮子大象老虎优质课教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字6 狮子 大象 老虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：识字6 狮子大象老虎优质课教案设计

正文

《识字6》教学设计

执教:李瑞丽

教学目标:

1、学会本课生字,识记狮、猴、猩、袋、鹿、斑6个生字,书写“鹿、狮、猴”三个生字。

2、认识由生字组成的动物名称。能正确、流利、有韵味地朗读词串。

3、感知、了解十二种动物的样子、特点,同时进行保护动物的教育。

教学重点:学会本课生字,识记狮、猴、猩、袋、鹿、斑6个生字,重点会书写“鹿、狮、猴”三个生字。

教学难点:感知、了解十二种动物的样子、特点,同时进行保护动物的教育。

教学准备:

词语、音节卡片、课件

教学过程:

一、情境导入

小朋友们,今天,森林王国里的动物们准备开个运动会,你们想不想去看看呢?那我们一起来学习《识字6》。

二、看图初步理解

1、出示课文图片。来参加运动会的动物真多呀!来,跟它们打声招呼。(指图让学生说动物名字)。

2、同学们对有些动物比较熟悉,有些不够熟悉。不要紧,它们的名字都在这儿呢!

三、教学生字

1、请同学们自读课文,要求:借助汉语拼音自主拼读,读准每个字音。(学生练读)

2、分小组互相读来听听看准确没有。(小组练习读)

3、巩固生字词。

导语:你们表现得真棒!要把下面的字读好。(出示生字:狮、猴、猩、鹿、斑、袋。)

①指名读,提醒:狮(翘舌音)、反犬旁的字:狮、猴、猩,前鼻音:斑,后鼻音:猩。

②教学写字:范写、书空、描红练习。

四、熟悉词串

1、检查读的情况——有拼音时(①开火车读(每组读一个词),②分男女生读(每组读一行),③齐读)。

2、检查读的情况——弃掉拼音时(①开火车读(每组读一个词),②分男女生读(每组读一行),③齐读)。

3、弃掉拼音读。

五、详细认识动物

1、动物们陆续来了,首先登场的是谁呢?

2、出示第一行动物的图片,引导学生了解他们的特点,讨论他们可以参加什么项目?为什么?(板书:狮子大象老虎——威武)

3、第一组登场了,第二组是谁呢?出示第二行的动物图片,引导学生了解动物的特点,讨论他们可以参加什么项目?为什么?(板书:仙鹤孔雀鹦鹉——美丽) 4、接下来第三组登场的是谁呢?出示第三行的动物图片,引导学生了解动物的特点,讨论他们可以参加什么项目?为什么?(板书:猴子猩猩麋鹿——机灵)

5、最后登场的是谁呢?出示第三行的动物图片,引导学生了解动物的特点,讨论他们可以参加什么项目?为什么?(板书:斑马棕熊袋鼠——可爱)

6、动物们都到齐了,下面,我们把他们的名字美美的读一读。

六、游戏中熟悉词语

1、挂牌游戏:把动物的名字挂到相应的动物图片上。

2、找朋友游戏:把音节卡片贴到相应的词语上。

七、总结

看,这些动物多可爱,他们都是我们的朋友,我们要保护他们,保护动物就是保护我们的地球大家庭,保护我们自己。

八、延伸拓展延伸,课后作业:(以下两题任选一题做)

1、把你今天认识到的动物回家说给爸爸妈妈听,并告诉他们要保护动物。

2、课外通过电视、图书等资料搜索动物的名称或图片。

板书设计:

狮子大象老虎——威武

猴子猩猩麋鹿——机灵

斑马棕熊袋鼠——可爱

资料摘要

识字6 狮子大象老虎优质课教案设计