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综合实践教案

《节日的烟火给我们带来的思考》四年级

丁立波

四年级上册第八课节日烟火给我们的思考教学设计

教学目标:

一、知识目标:

1、了解节日烟火给我们带来的欢乐及危害。

2、知道能够燃放烟花爆竹的地点。

3、掌握安全燃放烟花爆竹的方法及相关知识。

二、能力目标:

1、培养学生好学好问的良好习惯。

2、激发学生热爱生活、珍爱生命、勇于探究的热情。

3、培养学生的环境保护意识和安全意识。

三、情感目标:

1、培养学生搜集资料的能力、思维能力、语言表达能力。

教学重点:

了解节日烟火给我们带来的欢乐及危害和掌握正确燃放烟花爆竹的方法。

教学难点:做到安全燃放烟花爆竹。

教学准备:教师准备课件,学生准备所收集的资料及图片

教学方法:讲授法、探究法

课时安排:1课时

教学过程:

一、揭示课题,导入新课:

每逢佳节家人们都在一起做什么?(包饺子,聊家常,吃团圆饭,放

鞭炮),对了最能表达年味的,还是放鞭炮。逢年过节我们都喜欢用烟火来添增节日气氛,在爆竹声声、烟火绚烂的夜晚,我们感受到了开心与快乐,但是同学们是否意识到,在燃放完爆竹与欣赏完烟花之后,它们给这个美丽的夜晚留下了许多遗憾。怎样才能让我们的节日满载欢乐,不留遗憾呢?这节课我们就以“烟火给我们的思考为主题,开展一次活动好吗?(板书课题)

二、学习探究

(一)节日烟火的双重性

1、烟火给我们带来那些喜悦:(放视频,世界最美的烟花)

看到了刚才的视频,心情是什么样的?好像回到的节日的气氛里。你燃放过烟花爆竹吗?说说你燃放烟花爆竹的乐趣好吗?(指名回答)

小结:是呀,绚丽的烟火给我们以美的享受,更增添了节日气氛,让我们愉快的度过每个佳节。

板书:增添节日气氛,带来美的享受

2、知道烟花爆竹的危害。

烟花爆竹给我们带来欢乐的同时,也给我们带来了不少危害。你知道烟花爆竹给我们带来了哪些危害吗?

(1)组内交流自己搜集到的资料。

(2)进行全班交流。学生回答问题时,教师出示相应的题片。(火灾、噪音、伤害、垃圾、烟尘)。过渡:同学真棒,搜集资料的能力越来越强。

(3)小结:烟花爆竹给我们带来欢乐的同时,也带来了不少危害。板书:环境污染,安全燃放。

(二)调查了解人们对燃放烟花爆竹的观点。

1、同学们,通过以上的学习,我们知道了节日烟火的双重性(既让我们享受到美丽,又给我们带来了危害),那么人们对燃放烟花爆竹的看法是怎样的呢?

(1)小组交流调查结果

(2)辩论活动。各自说出自己的观点。赞同与反对

教师小结。国家的禁放令的解除,教师讲解原因。(视频,燃放烟花爆竹的)

教师小结:看来人们对燃放烟花爆竹的观点众说不一,如果同意燃放烟花爆竹,那么怎样减少对我们的危害呢?

(三)学习安全燃放烟花爆竹的相关知识

打开图片,小组解决问题。5幅图让5个小组自己选要解决的问题。

2、小组代表回答。

3、教师小结。通过以上学习,同学们了解了烟花爆竹安全燃放的相关知识,希望你们能把所学的知识应用于现实生活中,在燃放烟花爆竹时注意安全,保护环境,平安度过每一个节日。(板书:安全燃放,享受美丽)

活动延伸:

总结全课、布置作业。制作安全燃放的手抄报。

为了让更多的人平安度过佳节,我们应该把所学的安全燃放烟花

爆竹的知识向大家宣传。

板书节日烟花给我们带来的思考

增添节日的气氛,人带来美的享受。

环境污染,安全隐患。

辩论:赞同反对享受美丽安全燃放

《节日的烟花爆竹给我们的思考》教学反思

教学反思:本课是小学四年级上册综合实践活动课的第八课,属于课程标准中研究性学习的内容。本节课我采用了小组合作学习为主,教师指导为辅的教学方法,通过本课学习,学生知道了节日烟火虽然能给我们带来欢乐,但是它的燃放也会给我们造成很大的危害,如:安全隐患、环境污染、噪声污染和废弃物污染,对我们的身体有很大伤害,学生们都表示以后要尽量不放或少放烟花爆竹,如果燃放也要到指定商店购买,并到安地点去燃放,提高了学生的安全意识和环保意识。

通过本课的活动,让学生知道了中华民族的传统节日和传统节日的一些好的传统习俗需要我们传承下去的。

教学研讨

综合实践是一门基于学生的直接经验、密切联系学生的自身生活和社会生活。体现对知识的综合运用,推进学生对社会、自然和自我内在的整体认识与体验。近些年人们的物质水平提高,对烟花的需求量越来越大,在大家享受美丽和热闹的同时,事故也频频发生。所以人们不得不认真思考燃放烟花爆竹的利与弊。对与4年级这个年龄的孩子们来说,他们对烟花有极大的兴趣,对于他们的安全教育势在必行。本课也是吉林省中小学教材综合实践活动四年级上册第八课的内容。

在方案设计中我的教学目的有三个方面:一、知识目标:让学生了解烟花给我们带来的喜欢和危害。知道燃放的地点并掌握安全燃放的方法和相关知识。二、能力目标:鼓励学生对传统节日的了解并进行传承。激发学生热爱生活、珍爱生命、勇于探究的热情和环保意识。三:情感目标:培养学生收集资料能力、思维能力、和语言表达能力。本课我把教学重点放在正确的燃放的方法和相关的安全常识。难点是燃放的危害我们可以避免,做到安全燃放。我们的口号是:“只要快乐,不要伤害”。

在对教学目的的完成,我采用了小组合作学习为主,教师指导为辅的教学方法。整个教学环节都是以讨论和辩论的

方式达到教学目的。在教学难点的问题上,我让学生说出身边发生的真实例子讲给大家,让大家知道危险就在我们身边。在庆祝高兴燃放时,时刻注意安全,并提高自我保护意识。活动延伸我设计了大家喜欢制作的小报《安全燃放》为主题,再次巩固了安全知识。

为了更好的调动学生的学习积极,我利于多媒体让学生直观感受到烟花的美丽,知道烟花是中国人发明的,世界40%烟花是中国出口的。世界都能欣赏到我们的烟花而感到骄傲。同时也认识到烟花的危害。PPT让同学们针对不同的问题,组内讨论班级分享的形式解决问题。

最后为了激发学生的探究的欲望给同学展示了美丽的灯光秀,感受到人类的智慧是无所不能的。整个活动环节我运用了情景、质疑、探究、分享、和升华。完成了整个教学目的。

学生平时的资料收集的较少,语言表达有待遇提高。