第27课活动课：考察近代历史遗迹课件配套优秀｜教案在线预览

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对应课文《第27课 活动课：考察近代历史遗迹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第27课活动课考察近代历史遗址活动目的了解家乡与近代中国有关的建筑物、纪念馆等历史遗址，感受近代中国历史活动内容历史发展进步的潮流在我们生活过的地方都会留下痕迹，参观各类遗址、纪念馆、博物馆，名人故居，走近它，了解这里曾经发生过的事，了解这里居住过的人，了解他们曾经对本地乃至对中国社会发展产生的影响

资料类型：教学教案文档

所属课文：第27课活动课：考察近代历史遗迹

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2019-06-27 17:43:00

来源学校

学校：重庆两江新区人和实验学校

第27课活动课：考察近代历史遗迹课件配套优秀

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关键词：第27课活动课：�…课件配套优秀

正文

第27课

活动课

考察近代历史遗址

活动目的

了解家乡与近代中国有关的建筑物、纪念馆等历史遗址，感受近代中国历史

活动内容

历史发展进步的潮流在我们生活过的地方都会留下痕迹，参观各类遗址、纪念馆、博物馆，名人故居，走近它，了解这里曾经发生过的事，了解这里居住过的人，了解他们曾经对本地乃至对中国社会发展产生的影响。

活动目标

1：培养观察分析历史事物、探索历史信息的能力；

2学会实地考察的基本方法和技能，积累记录、拍摄等搜集历史资料的经验。

活动课设计方案

方案一：

1：布置实地考察任务：

是不是到此一游，留个影就完事？该如何搜集历史资料？

（1）利用“11.27”时机，参观红岩革命博物馆、白公馆和渣滓洞、歌乐山烈士陵园、红岩魂陈列馆；记录参观感想、了解红岩精神（当时和现在）。

（2）学生利用周末3-5个组成一组，考察大轰炸遗址、解放碑、重庆抗战教育博物馆、周公馆、重庆抗战遗址博物馆、建川兵工厂博物馆等，任选其一；

（3）学生自主选择的其他地点，回来交流搜集到的历史信息。

2：回来交流考察心得体会。（分组交流展示）

方案二：

由教师展示重庆近代相关遗址系列图片，引发讨论（主题是“抗战”和“11.27”前夕）。特别是“6.5”重庆大轰炸纪念日

警钟长鸣勿忘历史。

由学生谈体会。

方案三：

由教师复制链接，分享德国优才计划

笨鸟文摘关于樊建川故事的文章，阅读后，让学生思考：如何看待私人花巨资建博物馆？樊是“傻子”吗？探讨价值观。

搜集历史资料的途径。

推荐学生有机会去四川旅游时，不忘去参观大邑县安仁镇建川博物馆。

反思：纸上谈兵，不如实地考察直接直观，印象深刻。有机会要让学生走出课堂，在实际接触中感受体会一些人，一些事曾经对本地乃至对中国社会发展产生的影响。

关于本教案的常见问题

Q：第27课活动课：考察近代历史遗迹课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第27课活动课：考察近代历史遗迹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第27课活动课：考察近代历史遗迹课件配套优秀