4a—4d第二课时教案｜教案在线预览

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七（下）Unit 4 Finding your way 第二课时的教学评价与诊断姓名：洪敏学科：英语评价工具学习准备（10分）思维导图课前交流（10分）微信群项目名称：七（下）Unit 4 Finding your way 第二课时的教学评价与诊断评价标准描述收集不同地方的地图，小组成员分工明确，发

资料类型：教学教案文档

所属课文：4a—4d

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2021-04-29 03:55:55

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学校：灌云县圩丰中学

4a—4d第二课时教案

未知

2021-04-29 03:55:55

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关键词：4a—4d第二课时教案

正文

七（下）Unit 4 Finding your way 第二课时的教学评价与诊断

姓名：洪敏

学科：英语

评价工具

学习准备（10分）思维导图

课前交流（10分）微信群

项目名称：七（下）Unit 4 Finding your way 第二课时的教学评价与诊断

评价标准描述

收集不同地方的地图，小组成员分工明确，发言表达清楚

学生通过群文件共享，上传自己的地图及描述如何走才能到达目的地

你将在项目中如何使用

各小组将收集到的地图课前做成思维导图展示

利用网络查找一些地方的地图，例如：公园，动物园，学校。要求学生能表达在这些场合如何行走，上传到班级的微信群里，教师选出几个比较优秀的，课前做成PPT，上课时分享给所有学生

布置探究性问题，引导学生分析问题，查阅资料，探究不同场合的不同行走方式，明确学生掌握情况

设计该节课最后的评价量规，教师分别对学生进行打分评价，将最后的总分进行汇总统计

学生将自己的学习成果展示在自己的学习日志中

统计成绩，分析学生对学习目标的达成情况

课后检测，问卷星统计完成情况

深入思考总结，发现错误及不足，及时调整

实施前

（20分）

探究分析（20分）教师观察

根据探究活动，观察学生对知识的掌握情况

实施中

（50分）

多媒体软件（20分）

通过多媒体展示和小评价量规

组合作等方式，提高学生解决问题的能力

学习成果（10分）学习日志

能够掌握不同地点的不同行走方式，并制作成海报

Excel

通过数据生成，了解

（10分）

学生的掌握情况，查找学生的薄弱环节

实施后（30分）

问卷星小测验

（10分）

能完成本节内容重点知识的测试

反思（10分）

能否及时发现学习过移动终端设备

程中产生的问题并调整

关于本教案的常见问题

Q：4a—4d第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4a—4d》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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