第5课 三大改造教学设计第二课时

留村九年制学校

八

年级历史科教案

学年 学期 年 月 日

第5课

三大改造

课程标准：

了解“三大改造”,知道中国1956年进入社会主义初级阶段。

教学目标：

1、了解农业社会主义改造的形式;国家对资本主义工商业的社会主义改造政策;三大改造的实质、意义和缺点等基本史实。

2、引导学生搜集有关三大改造的资料，作为课堂教学内容的补充。实施探究式学习，掌握合作、交流学习的方法。

3、了解三大改造的基本完成，使我国实现了从生产资料私有制向社会主义公有制的转变，初步确立了社会主义制度。引导学生认识在过渡时期，我党创造性地开辟了条适合中国国情的社会主义改造的道路。

教学重难点：

重点：三大改造的形式及意义。

难点：三大改造的原因和实质。

教学过程：

一、导入（问题导入）

土改后的问题：土地买卖，农民因各种原因被迫出卖分得的土地；少数农民卷入租佃关系；高利贷重新出现，月息5%—10%，债主全部是中农。资本主义、官僚资本主义的财产被没收，但民族资产阶级在革命的过程中作出了很大的贡献，财产没收显然有失公允，可不没收，他们又存在剥削，显然与社会主义的生产资料的公有制不相吻合。怎么办？今天我们就来解决这些问题

进入新课——板书课题“三大改造”

二、新授

目标导学一：合作社——农村经济体制的第二次改革

1、对农业的社会主义改造

史料1农村土地改革后农村出现的情况：土地买卖。土改后部分农民因天灾受损，或家中有人重病，或无力耕作等出卖自己的土地。1952年山西省对49村农民调查,在被出卖的718公顷土地中，1949年的占3.95%，1950年占30.99%，1951年占51.15%，1952年占13.09%。1953年对湖北、湖南、江西三省典型调查，出卖土地的农户占农村总农户的1.29%，出卖土地面积占农村土地总面积的0.22%。

（1）原因

：农民所有者的弊端——分散的个体经营影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要；农民也有进行互助合作的要求。

（2）形式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。

（3）结果：1955年，全国掀起农业合作化的高潮。1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。

在加入合作社以后，土地等生产资料都变成了合作社的公有财产，原本人为分割开的土地又都连成了一片。这非常有利于大型耕作工具的使用，极大地提高了土地的使用效率。所以合作社也用上了拖拉机、联合收割机，庄稼的收成提高了好几倍！

2、对手工业的社会主义改造

（1）背景：农业合作化运动的推动

（2）方式：建立手工业生产合作社

（3）结果：1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社1、时间：1953——1957年

目标导学二：公私合营——私有制经济的消灭

史料3企业的私有制向社会主义所有制改变,这在世界上早就出现过。但采用这样一种和平方法,使全国工商界都兴高采烈来接受这种改变,是史无前例的第一次。

——陈云在一届人大上的发言

史料4消灭剥削,废除资本主义制度……对于我,失去的是我个人的一些剥削所得,它比起国家第一个五年计划的投资总额是多么渺小,得到的却是一个人人富裕、繁荣强盛的社会主义国家……

——荣毅仁

1、什么是“公私合营”? 学生讨论后,教师讲解。

教师:“公私合营”中的“公”指国家,“私”指资本主义工商业中的资本家;“公私合营”就是由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”,按当时资本家的资本发给定息,实现了和平过渡。

2、国家对资本主义工商业的社会主义改造主要形式和政策是什么? 形式:公私合营;政策:和平赎买。

3、国家为什么采取赎买政策对资本主义工商业进行社会主义改造? 赎买政策减少了资产阶级对社会主义改造的阻力,便于使资本家成为一个自食其力的劳动者,有利于实现和平过渡,将资产阶级的生产资料国有。

目标导学三：三大改造——社会主义公有制经济的确立

1、三大改造基本完成——到1956年底,我国的三大改造基本结束。农民手中的生产资料变为集体的生产资料。

2、我国三大改造的实质是什么? 生产资料所有制的变革。

（三大改造后农民的生产资料变为集体的生产资料,私有制变为公有制。）

3、三大改造有什么作用(意义)? 推动了生产力的发展,实现了生产资料私有制

向社会主义公有制的转变,使我国初步建立起社会主义基本制度。到三大改造基本完成的1956年底,我国就进入了社会主义初级阶段。

4、俗话说“金无足赤”，三大改造也不是完全没有缺点的。那么三大改造在改造的过程当中有什么缺点? 在社会主义改造工作的后期,存在要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。

教师:三大改造后期虽然存在这些缺点，但是它对对于整个三大改造来说是瑕不掩瑜，中国人民通过三大改造把生产资料私有制变成了社会主义公有制，个体农民、手工业者转变为合作化的农民和手工业者，绝大多数资本家成为自食其力的劳动者。在我国存在了几千年的阶级剥削制度被消灭,我国初步建立起社会主义的基本制度，从此进入了社会主义初级阶段，迈向社会主义的金光大道。

课堂小结

本节课主要学习了国家对农业、手工业和资本主义工商

业的社会主义改造，到1956年底，三大改造基本完成。三大改造的基本完成，标志着我国社会主义制度基本建立，我国进入了社会主义初级阶段，开始进行社会主义建设道路的探索。

作业设计：

1、自我测评和材料阅读。

2、P29“说一说”

板书设计：

第6课

三大改造

一、合作社——农村经济体制的第二次改革

建立农业、手工业合作社

二、公私合营——私有制经济的消灭

和平赎买

三、三大改造——社会主义公有制经济的确立

生产资料所有制变化；社会主义基本制度在我国建立起来