第1课 中华人民共和国成立板书设计及设计说明

第一单元 中华人民共和国的成立和巩固

第一课

中华人民共和国成立

榆树市土桥镇光明学校 王晓秋

（一）教学背景分析

1.教学内容分析

《中华人民共和国成立》是八年级下册第一单元《中华人民共和国的成立与巩固》中的第一课。本课是开篇课，是中国近代史的结束，现代史的开端，所以说这课具有承上启下、继往开来的特点。开国大典标志着新中国成立，有巨大的历史意义。学好本课对学好本单元内容有很大的作用。

2.学情分析

学生在学习本单元之前，已经掌握了一定的学习历史的方法，基本掌握了学习会议的方法，多数学生已经知道学习会议应从会议召开的时间、地点、内容、意义等方面入手，基本具备了搜集、整理、分析、归纳历史知识的能力。因此在教学中，应加深学生对历史知识的理解，增强其判断能力。

3.教学方法与教学手段

恰当的使用多媒体，通过观察.演示.师生交流互动等方法，使课堂教学形式多样，让学生在探究.思考的过程中掌握知识提高能力。

4.课前准备

多媒体课件 （二）教学目标设计

1.教学目标

（1）知识和技能

知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容；了解开国大典的盛况，体会人民当家作主的喜悦心情，理解新中国成立的历史意义；了解西藏解放的具体过程。

（2）过程与方法

通过收集新中国成立的史料，学会收集和处理历史出处的方法，课前指导学生收集有关国旗、国歌、人民英雄纪念碑的建成等小故事，采访亲历过那个年代的人们把知道的故事在课堂上进行讲述，以渲染课堂气氛，加深对课[图片]文内容的理解。

（3）情感态度与价值观

通过本课的学习，更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学***理想。

教学重点和难点

重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典。 难点：新中国成立的历史意义。

（三）教学设计

教学环节

教师活动

预设学生活动

设计意图

创设情境引入新课

从本节课开始进入中国现代史内容的学习。中国现代史是指从中华人民共和国成立至今的历史。今天，我们从现代史的起点学习，共同感受中华人民共和国成立时的情景。

学生的思路会更加清晰，同时也更明确新中国成立的重要性。

吸引学生的注意，激发学生的兴

趣

新课讲授

新中国中国成立是中国共产党经过多年努

力才成功的。1949年4月23日南京政府垮台。

解放战争在全国范围内基本胜利。中国共产党

认为建立政权的时机已经成熟，1949.4.3-13日

在西柏坡村召开了七届二中全会。1949.4.23进

军北京。任何一重大事件之前都必须要做好充

分的准备工作。为此新中国成立前中国共产党

召开了筹备准备会议。

一.中国人民政治协商会议

（一）会议概况;

1.

时间：1949年9月

2.

地点：北平

3.

代表：中国共产党、各民主党派、无

党派人士等共600余人。

4.

意义：初步建立了中国共产党领导的

多党合作的政治协商制度，（为新中国成

立做准备）。

（二）会议内容：

1.

会议决定成立中华人民共和国，通过阅读课本了《中国人民政治协商会议共同纲领》。

提炼要点

2.

会议选举了中央人民政府委员会。

3.

改北平为北京，作为新中国的首都；

以《义勇军进行曲》为代国歌；五星红旗

为国旗；采用公元纪年。

4.

决定在天安门广场建立人民英雄纪

念碑。

（三）让学生看书找出相关内容：

1.

《共同纲领》的作用？

2.

公元纪年

3.

人民英雄纪念碑的时间指代

提高学生的概括能力和语言表达能力应用知识的能力

等

培养学生自主提炼知识的能力

二.开国大典

播放视频《开国大典》—标志着中华人民共和国正式成立。

1949年10月1日下午2时，中央人民政府委员在中南海勤政殿举行首次会议，中央领导人宣布就职。决定《中国人民政治协商会议共同纲领》为施政方针。任命周恩来为政务院总理兼外交部长。会仪事后下午3点全国成员前往天安门城楼出席开国大典—庆祝中华人民共和国成立。

课件展示新中国成立60周年阅兵图片，请学生分享感受。

（一）接着总结开国大典概况：

1.

时间：1949年10月1日

2.

地点：北京天安门广场

3.

庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了。

4.

庆典流程：***宣告—五星红旗升起—《义勇军进行曲》奏响礼炮齐鸣—阅兵和群众游行。

欣赏影片

感受开国大典的盛况体会激动人心的场

景

1.开国大典时为何54门礼炮齐鸣28响？

54 代表已经解放的54个民族（除新疆、

小组讨论

西藏）或者说当时参加政治协商会议的54个

民族。

28 代表中国共产党艰苦奋斗28年（1921

—1949）。

2.1949年12月2日，中央人民政府委员

会第四次会议上正式决定把10月1日定为国

庆日。

3.中华人民共和国成立如此的大事，有着

怎样的历史意义？

国内

：

阅读课本（1）开辟了中国历史的新纪元；

总结意义

（2）推翻了帝国主义、封建主义和官僚

资本主义的统治；

（3）中国真正成为独立自主的国家，占

人类总数四分之一的中国人从此站起来

了。

（二）合作探究：

学生牢记国庆节的由

来

牢记新中国成立的意

义

壮大了世界和平民主和社会主义的力量。

虽说新中国已经成立了，但它毕竟是一个

新生的政权。还需巩固，而大陆当时还有一个

地区没有解放。那就是西藏。

西藏是否是我国领土呢？

既然是，那就属于国内问题，那要如何解

决呢？

三.西藏和平解放

（一）背景：

1.西藏自古以来就是中国的领土

回顾已学 （1）唐朝时，唐朝公主与吐蕃族首领联姻，

知识说出唐蕃和同为一家（吐蕃就是藏族的祖先）。

历史原因

（2）元朝时，在西藏设置宣政院，西藏正国际：

式成为元朝的行政区。

（3）清朝时，在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务。

2.西藏宗教领袖之一班禅额尔德尼•确吉 坚赞表示拥护中国共产党和中央人民政府。

自然过渡温故而知新

（二）过程：

1951年，西藏地方政府派出以阿沛•阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判。

（三）结果：

1951年，达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》，西藏和平解放。

（四）意义：

祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。

四.知识延伸：

1.为什么说祖国大陆获得统一，而不是全国完成了统一呢？

宝岛台湾被国民党占领。

2.对台湾问题有什么想法？

尽早实现海鲜两岸的统一；实现祖国大团结统一是大势所趋，是全国人民的共同心声。

3.统一受何因素干扰？

外国侵华势力；台独分裂势力。

学生各抒己见

发挥学生的想象力为以后的学习做好铺

垫

课堂小结

1.

2.

3.

中国人民政治协商会议

开国大典

西藏和平解放

学生自己先总结，然后给予补充。

板书设计

第一课 中华人民共和国成立

中国人民政治协商会

中 （筹备）

华 人

民

共 开国大典

和 成立）

国

成

立 西藏和平解放

（巩固）

提高学生的合作意识

板书简洁明了重点突出便于理解和记忆

教学反思

通过本课的学习，学生很好地掌握了知识要点。充分发挥了他们合作自主学习的能力，和提炼知识要点的能力。激发了学生强烈的爱国情感，并且树立了为国富强而努力学习的崇高理想。