第18课 科技文化成就教案2

八下第17课《外交事业的发展》教案

东莞市华侨中学

莫静瑜

【教学目标】

知识与能力：了解中国恢复在联合国的合法席位、中美建交、中日建交等等史实。认识20世纪70年代中国的外交成就及其原因，了解改革开放后中国发展全方位外交的成就。

过程与方法：通过研读、分析讨论相关资料，掌握分析归纳的方法，培养论从史出的意识。通过视频和图片等相关史实，认识中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。

情感态度与价值观：通过学习我国20世纪70年代取得的外交成就，认识中国的外交政策；通过学习改革开放以来全方位外交的巨大成就，认识到中国在促进世界和平与发展方面的积极作用，感受中国国际地位不断提高，增强民族自豪感。

【教学重点】

恢复在联合国合法席位和中美建交等基本史实。

【教学难点】

中美建交的原因。

【历史学科核心素养之家国情怀】

通过认识中国的外交政策、外交成就，以及综合国力和国际地位提高的重要作用，中国的国际影响力日益提高，培养学生的家国情怀，提升学生的爱国之情和民族自豪感。

【教学过程】

一、知识回顾，导入新课。

【图1】1954年美国国务卿杜勒斯在日内瓦会议上拒绝和周恩来握手。

【图2】2017年，美国总统特朗普对中国展开国事访问，双方就新时代中美关系发展达成了多方面共识。两个大国在怎样的国际风云中促成了中美的破冰之旅呢？

这节课让我们一起学习我国20世纪70年代的外交成就以及改革开放以来我国的全方位外交。

二、恢复在联合国的合法席位。

（一）联合国于何时成立？是一个什么样的组织？

联合国是二战后由主权国家组成的国际组织。1945年10月24日正式成立。现在共有193个成员国，总部设在美国纽约。联合国致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权及实现世界和平方面的合作。

（二）为什么要用“恢复”而不用“加入”？

中国是创始会员国之一，也是联合国常任理事国之一。联合国长期将中华人民共和国排斥在外，仍由蒋介石集团占据中国在联合国的席位。

（三）恢复联合国合法席位的阻力是什么？助力是什么？

阻力：美国、日本等国。

助力：阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等发展中国家。

【观看视频】《重返联合国》2分钟

【引用】“非洲黑人兄弟和中小国家用轿子把我们抬进联合国的” ——《新中国外交的光辉历程》

（四）【阅读材料，分析归纳】我国能恢复在联合国的合法席位的原因有哪些？

材料一： 1964年到1967年，中国相继研制出了原子弹、氢弹，打破西方核垄断。1970年，第一颗人造地球卫星顺利进入太空轨道。——综合国力增强，国际地位提高。

材料二：随着亚非拉一批新兴独立国家加入联合国，到20世纪60年代末，第三世界国家已在联合国总数中拥有了三分之二的席位，打破了少数国家操纵国际事务的局面。——广大亚

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非拉国家加入联合国，支持中国。

材料三：20世纪60年代后期，世界战略格局发生重大变化：苏联军事力量，综合国力迅速增长；长期的越南战争导致美国经济衰退；西欧和日本的崛起，美国的霸权地位日趋衰落。 ——《世界近代现代史》——美国霸权地位衰落。

意义：中国积极参与国际事务，作为联合国安理会常任理事国之一，发挥了重要作用。

【引用】乔冠华在第26届联大的发言：“中国现在不做、将来也永远不做侵略、颠覆、控制、干涉和欺负别人的超级大国....”以及中国维和部队赴黎巴嫩图。

三、中美建交。

（一）根据材料，结合所学知识，概括从新中国成立到70年代初期，中美关系的状况？

——阻挠新中国恢复在联合国的合法席位；对中国实行封锁和禁运，在美国的拉拢和压力下，到1953年，对中国实行禁运的国家达到数十个。

——美国政府敌视新中国，对新中国实行封锁禁运、包围威胁的政策。中美呈敌对关系。

（二）【阅读材料，合作探究】20世纪六七十年代，国际形势发生了怎样的变化？

材料一：随着美国在越南的军事行动陷入困境，军费负担不断加重，美国经济又调头向下，1970年美国经济增长则完全处于停顿。

材料二： 20世纪60、70年代美苏争霸中出现了苏攻美守的局面。

材料三：1969年3月，苏军入侵中国的珍宝岛，中苏两国军队发生激烈交火，珍宝岛之战将恶化的中苏关系降到冰点。

材料四：到1969年底有50个国家同中国建交，比1955年底同中国建交的23个国家增加了一倍多。

【归纳】国家调整对外政策的出发点是什么？国家利益、国家实力。

（三）1971年4月，“乒乓外交”；1971年7月，基辛格秘密访华；1972年，尼克松访华，中美关系开始走向正常化。

教师穿插乒乓外交的故事，尼克松访华的故事等引起学生的兴趣。

【归纳】 “我知道，1954年在日内瓦会议时福斯特·杜勒斯拒绝同周恩来握手，使他深受侮辱，因此我走完梯级时决心伸出我的手，当我们的手相握时，一个时代结束，另一个时代开始了。”

―节选

尼克松回忆录《领导者》

——含义：中美关系从敌对走向正常化（缓和）。

（四）1979年1月，中美正式建交（“水门事件”）

（五）对比1972年的中美《联合公报》和1979年的中美建交联合公报，思考中美两国最大的分歧是什么？——台湾问题。

1972年美国声明：在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议。

1979年美国承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分，承认中华人民共和国是中国唯一的合法政府。

四、中日建交。

（一）简单回顾中日关系：甲午中日战争，八国联军侵华战争，抗日战争等。

（二）中国恢复在联合国的合法席位、中美关系开始正常化，在国际上产生重大影响，日本政府得到尼克松访华的消息，感到十分震惊。几个月后，日本首相田中角荣决定到中国进行访问，并恢复两国的邦交。

（三）中日关系的发展在国际上带来了同中国建交的热潮。1971年与中国建交的国家有15个，1972年达到了18个，加拿大、意大利、奥地利、比利时、联邦德国、英国等国先后与中国建立了外交关系。

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五、全方位外交。

（一）时间：改革开放后。

（二）外交政策：继续奉行独立自主的和平外交政策，坚持和平共处五项原则。

（三）外交表现：

1.中国注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关系；

2.中国积极发展全球伙伴关系，秉持共商共建共享的全球治理观，推动构建人类命运共同体；

3.中国积极拓展多边外交，加强与联合国的合作。

4.中国广泛参与多边经济、社会领域的活动，在全球性问题上发挥了积极作用。

（四）外交布局：全方位、多层次、立体化

（五）外交成就：中国已与世界上170多个国家建交，参加了100多个政府间国际组织的工作。如一带一路，APEC，G20，金砖五国，亚信峰会等国际会议。

【观看视频】解读一带一路。2分40秒。

【引用】现在所有人都想成为中国人的朋友——俄罗斯《专家》周刊

没有一个亚洲国家愿意拒绝中国的拥抱——德国《法兰克福汇报》

从国际体系的旁观者到参与者、建设者、贡献者和引领者，中国一步一个脚印，走近世界舞台中心。——《大国外交》

（六）意义：中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。

六、总结提升。

（一）分别概括近、现代外交特点？

近代：屈辱外交 现代：独立自主的和平外交

（二）从中可以得出哪些历史认识？

1、弱国无外交 2、综合国力决定国际地位

【板书设计】

第17课 外交事业的发展

一、恢复在联合国的合法席位 1971.10 第26届联大 苏

二、中美建交

1、1971。7 基辛格访华

恶2、1972.2 尼克松访华

化

3、1979.1 中美正式建交

三、中日建交

1972.9 田中角荣访华 中日正式建交

四、全方位外交

争霸

美

敌对

中

改善？

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