第1课 中华人民共和国成立公开课教案

第1课 中华人民共和国成立

主备人：

一、教学目标

1.知识与能力

（1）知道第一届中国人民政治协商会议全体会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》；（2）了解中华人民共和国开国大典的时间、过程和盛况；（3）了解西藏和平解放的基本情况。

2.过程与方法

（1）通过看课文插图，对开国大典形成一定的感性认识，结合教师的引导，让学生学会自主性学习，并体会到自主学习的快乐。（2）在小组内讲述开国大典和西藏和平解放的史实，培养口头表达能力和对历史事件的概述能力。

3.情感态度与价值观：

通过教学，让学生深切感受到新中国成立给予我们作为一个中国

人的自豪感，激发学生的爱国主义情感，树立为祖国的更加强盛而努力学***理想

二、教学重点

第一届中国人民政治协商会议和开国大典

三、教学难点

新中国成立的历史意义

四、教学多媒体

多媒体，投影仪。

五、教学过程设计

（一）导入自学

第一环节：激趣导入

1949年3月23日上午，***率中共中央机关离开西柏坡前往北平。出发时，***回过头来对周恩来说：“今天是进京的日子，进京赶考去。”周恩来笑着答应：“我们应当都

能考试及格，不要退回来。”***说：“退回来就失败了。我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。”***说完，登上汽车向北平方向前进。***等进京后，“考试”成绩如何呢？今天我们就一起来学习第1课：中华人民共和国成立。

第二环节：目标展示

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（1）第一届政治协商会议（筹建新中国）

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（2）开国大典（新中国成立）

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（3）新中国成立的历史意义。

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（4）西藏和平解放（新中国巩固）

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(5)通过思考和探究“为什么说西藏自古就是中国的领土，是我国不可分割的 一部分”，培养综合分析历史问题的能力。

第三环节：自主尝试

通过材料展示，请同学们分清楚人民英雄纪念碑上面的几个时间概念代表的时间段。（学生回答）（连续点击展示）碑文中的“三年”是指解放战争，“三十年”是指新民主主义革命阶段的三十年，“上溯到一千八百四十年”是指民主主义革命的整个阶段。

（二）探究展示

为什么要用54门礼炮，为什么要鸣28响吗？54门炮？代表当时参加开国大典的54个民族——当时确定的只有54个民族，后来才确定，中国有56个民族；28响代表从中国共产党成立到中华人民共和国建立走过的28年历程。

第四环节：合作探究

多媒体展示图片：中国人民解放军进军西藏。（教师提问）请同学们简要地介绍一下西藏和平解放的历史过程。现在有人要搞西藏“独立”（教师提问）请用史实说明西藏是中国领土不可分割的一部分。（学生回答）（连续点击显示）

第五环节：展示质疑

多媒体展示图片：中国人民解放军进军西藏。（教师提问）请同学们简要地介绍一下西藏和平解放的历史过程。现在有人要搞西藏“独立”（教师提问）请用史实说明西藏是中国领土不可分割的一部分。（学生回答）（连续点击显示）

学生自由解答，老师巡视发现问题，汇总问题，展示质疑并提出解决方法。

（三）提升检测

第六环节：点拨提升

请同学们一定要注意，用语“祖国大陆获得了统一”，因为当时我国还有港澳台在当时还没有实现统一，请同学们一定要注意这一点。

第七环节：达标检测

1．1949年3月23日上午，***率中共中央机关离开西柏坡前往北平。出发时，***回过来对周恩来说，今天是进京的日子，进京赶考去。“进京赶考”意味着什么？（ ） A．意味着中国革命的胜利结束 B．意味着新中国的建立 C．意味着共产党人面临着执政和建设的新任务 D．意味着社会主义制度在中国的确立 2．下列不属于第一届中国人民政治协商会议通过的决定是 （ ） A．以《义勇军进行曲》为代国歌 B．采用公元纪年 C．任命周恩来为政务院总理兼外交部长 D．选举***为中央人民政府主席 3．北京见证了中国历史的沧桑巨变。1949年居住在北京城的居民可能看到的是（ ） A．英法联军烧杀抢掠 B．康、梁组织公车上书 C．五四运动 D．开国大典 4．1949年10月1日，在开国大典上，随着五星红旗的冉冉升起，乐队凑起《义勇军进行曲》，54门礼炮齐鸣28响。想一想，礼炮齐鸣28响的寓意是（ ） A．当时有28个民族参加了开国大典

B．人民解放军有28个方阵经过天安门广场 C．中国共产党领导人民英勇奋斗28年 D．有28个团体参加了第一届中国人民政治协商会议 5.新中国成立初期，起临时宪法作用的是（ ）

A.《共同纲领》 B.《中华人民共和国土地改革法》

C.《中华人民共和国宪法》 D.《中华人民共和国刑法》

6.歌曲《走进新时代》里写道：“……我们唱着东方红，当家作主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来”，你认为中国人民“当家作主站起来”是在（

）

A．抗日战争的胜利 B．新中国成立

C．《中华人民共和国宪法》的颁布 D．中国共产党的诞生

7.下列对中华人民共和国的成立，表述不正确的是（ ）

A.新中国的成立，开辟了人类历史新纪元 B.新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史

C.新中国的成立，壮大了世界社会主义力量 D.新中国的成立表明全国大陆全部解放

8、祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结的标志是( ) A．三大战役 B．渡江战役 C．西藏和平解放 D．中华人民共和国的成立

9.中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。对这句话理解正确的是：新中国的成立（ ） A．壮大了世界和平、民主和社会主义的力量

B．鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争

C．开创了社会主义现代化建设新局面

D．结束了被侵略被奴役的历史，中国真正成为独立自主的国家

10.最能贴切说明中华人民共和国成立的伟大历史意义的一句话是（ ）

Ａ.中国进入了新民主主义革命时期 Ｂ.中国人民从此站起来了

Ｃ.中国实现了现代化 Ｄ.中国进入了社会主义社会

第八环节：课堂作业

1.中华人民共和国的成立和巩固

A.成立

筹备： ；（时间 ）

标志： ；（时间 ）

意义： 。 B.巩固：

政治上： ；（时间 ）

军事上：抗美援朝 经济上：土地改革

2.

西藏和平解放的意义： 。

六、板书设计

1.中华人民共和国的成立和巩固

A.成立: 筹备： 标志： 意义：

B.巩固：

政治上： 军事上： 经济上：

2.西藏和平解放的意义：

七、教学反思

中国近代史是一部屈辱史、血泪史、挨打史、抗争史、探索史。但是，坚强的中国人民在中国共产党的领导下，在屈辱中抗争，在血泪中摸索，在奋斗中前行，终于走出了一条属于我们自己的道路，中国历史从此翻开了新的一页！中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！

1.成功之处：(1)在教学中注重使用多媒体资源诱发学生的学习兴趣，而且材料使用得比较广阔，增强了学生对整体历史的感知，对把握和学习好历史大有帮助；(2)让学生在自主学习中学会了自己总结问题，教师主要的工作是引导学生自主学习，符合新课标要求。

2．不足之处：各个教学片段在细节的衔接上，老师的引导作用没有发挥好，以至于有些环节的衔接显得有些牵强。