第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮板书设计及意图

人教版八年级上册

第5课

甲午中日战争与瓜分中国狂潮

三河中学

张楚

【课程标准】

知道甲午中日战争的主要战役；列举《马关条约》的主要内容；说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。

【教学目标】

1.

了解甲午中日战争的时间、主要战役，培养时空观念的核心素养。

2.

列举《马关条约》的主要内容，根据内容分析其影响，培养史料实证的核心素养。

3.

对比清政府和日本政府战前对发展海军的不同态度，分析中国战败原因，培养历史解释和唯物史观的核心素养。

4.

观看《黄海海战》视频，学习民族英雄的爱国精神；阅读旅顺大屠杀的相关史料，认识到实现国家富强的重要性，培养家国情怀的核心素养。

5.

熟悉中考题型，掌握做题方法。

【教学重、难点】

重点：《马关条约》的内容、甲午中日战争的影响

难点：中国战败的原因

【教学步骤】

教师活动

一、导入新课

展示今天台湾人民生活中保留是日本印记的图片，学生认真思考老师提出并提出问题：为什么今天的台湾有这么多日本的痕迹？

的问题，并积极发言。

对学生的回答进行总结：由于甲午中日战争，中国战败将台湾割让给日本，于是台湾人民在长达半个世纪的时间里遭受着日本的殖民统治。

二、新授课

1.多媒体展示“同时天涯沦落人”漫画，并学生仔细观察图片，结合（

一根据图片内容向学生讲述中日19世纪60年代以教师的讲述思考问题，并积极）前的共同遭遇：遭受列强的欺凌。

发言。

甲2.多媒体展示“日本进行明治维新”漫画及午中日本地图，提问：日本的国情与其发展资本主义日经济之间有什么矛盾，为了解决这一矛盾，日本战提出什么主张？

争对学生的回答进行总结：明治维新后，日本的原急需大量的工业原料和销售市场，积极对外侵略因扩张，并提出称霸世界的大陆政策。

1.主要战役概况

问题：仔细阅读课本24至26页，找出甲午中日战争的主要战役、战斗英雄、并在25页地图上圈出主要战争地点？

阅读课本，做好笔记，回答问题。

学生活动

二）甲午中日战争的经过（三）甲午中日战争的结果和影响

（2.黄海海战和旅顺大屠杀

（1）播放视频《黄海海战》问题：观看视频，谈谈你对感受？

（2）展示《旅顺落难记》的一个小片段，使学生对日本的暴行有直观的感受

观看视频，学习邓世昌的爱国精神。

齐声朗读，了解战争的残酷，从而认识到提高综合国力的重要性。

1.展示《南京条约》和《马关条约》的内容

提问：对比两个条约的内容，思考《马关条约》的内容分别对中国产生了什么危害？

教师总结： 小组讨论，回答问题。

2.由危害得出影响：大大加深了半殖民地化程度

展示材料：

（

阅读材料，回答问题。

四）中国战败的原因

问题：对比两段材料，分析中国战败的原因。

三、课堂小结

通过板书，和学生一起对本节课内容进行小结。

整理好笔记

四、直击中考

(2017年广东中考)一位亲历甲午战争的洋人海员说：“（北洋舰队）如大树然，虫蛀入根，观其外特一小孔耳，岂知腹已半腐。”这一材料可用来说明清朝（

）

A．舰船数量的劣势

B．洋务运动的贡献

C．甲午战败的原因

D．维新变法的成效

（2016年广东中考）

材料三 1894年，朝鲜爆发农民起义，引发日清战争。战争的胜利，使日本国民对大中华文化固有的“赞赏”、“崇敬”心理开始崩溃，隐藏在内心的劣等感，迅速向“差别”、“轻蔑”的意识逆转。一种新型的近代清国观开始形成，大和民族自身的优越感迅速转变成时代思潮的主流。从此，日本对邻国开始盛气凌人了。

（3）根据所学知识，说出“日清战争”又称什么战争？根据材料三指出这场战争使日本国民心理发生了怎样的变化？（3分）