第7课 伟大的历史转折教学设计(第一课时)

第三单元

建设中国特色社会主义

第7课

伟大的历史转折

课时：1课时

课型：新授课

教学目标: 一、知识与能力

掌握关于真理标准问题大讨论的基本史实，了解这次大讨论与十一届三中全会的召开之间的内在联系，培养学生概括知识、分析问题的能力。了解中共十一届三中全会召开的背景、内容和意义，培养学生客观地认识和评价重大历史事件的能力。

二、过程与方法

1、教师应充分利用学生已有的关于十一届三中全会的知识，从回顾“文革”的教训入手，引导学生逐步认识十一届三中全会的背景、内容和意义，使学生认识到它是“建国以来具有深远意义的伟大转折”。

2、组织学生分组搜集有关真理标准问题讨论和十一届三中全会的资料，培养学生通过多种途径获取历史信息的能力和协作学习的能力。

三、情感态度与价值观

了解为什么实践是检验真理的唯一标准，掌握关于真理标准问题的讨论的重要意义，培养坚持真理的精神和品格。

教学策略：独立自立学习、小组合作学习

重点：中共十一届三中全会的内容和意义

难点：关于真理标准问题的讨论

教具：粉笔、黑板、课件

教材分析：

本节课要学的内容伟大的历史转折，指的是关于真理标准问题的大讨论，中共十一届三中全会，其核心中共十一届三中全会，理解它关键就是要从它的内容和意义上去分析理解。

学情分析：

在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是关于真理标准问题的大讨论。要解决这一问题，就要介绍大讨论的背景、实质及意义，其中关键是要学生理解“两个凡是”的提出背离了实事求是的原则，实际上仍然是在坚持“左”倾错误。

教学过程：

复习提问：

1、“文化大革命”发动的原因是什么时候？

***对党内和国内阶级斗争形势作了完全错误的分析，把国民经济调整工作中所采取的措施当成“走资本主义道路”，把主持调整工作的刘少奇、邓小平等同志当成“走资本主义道路的当权派”，简称“走资派”。

2、“文化大革命”中造成党史上最大的冤假错案是什么？

刘少奇案

3、“文化大革命”中出现过哪两个反革命集团？

林彪反革命集团于1971年“九一三”事件中覆灭了，江青反革命集团到1976年10月也被粉碎。

导入新课：

“文化大革命”的动乱已经结束，但是“左”倾错误思想尚未彻底扭转。因此，当时处于徘徊不前的状态之中。怎样打开新局面？就是本课涉及的内容了。

问题一：关于真理标准问题的大讨论

设计意图：通过此题是学生了解大讨论的背景、实质及意义。

师生活动：学生阅读教材内容，作出标记，分析、讨论，教师补充相关的历史知识，提出问题，学生回答。

问题1：

粉碎“四人帮”后，为什么要展开“关于真理标准问题的讨论”？

当时人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针，引起全国上下的不满。因此，思想理论界展开了真理标准的讨论，使人们认识到只有实践才是检验真理的唯一标准，而不是***个人所做的决策和指示。

问题2：这场讨论的结果和意义是什么？

结果：实践是检验真理的唯一标准。

意义：这是一场深刻的思想解放运动，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备。

问题二：中共十一届三中全会召开

设计意图：通过此目使学生了解十一届三中全会召开的时间、内容及历史意义。

师生活动：组织学生细读课文和插图，重点内容做标记，教师适当补充，提出问题，学生解答。

问题1：十一届三中全会召开的时间、内容及历史意义有哪些？

（1）时间、地点

1978年底，北京

（2）主要内容

A. 思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；

B. 政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经

济建设上来，实行改革开放的伟大决策；

C. 组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。

（3）历史意义：是建国以来党的历史上的伟大转折；它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端；从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。

问题2：党的八大与十一届三中全会有什么共同点？

都提出了集中力量发展社会生产力的任务。

问题3：比较遵义会议和十一届三中全会的共同点

（1）都是党的历史上伟大转折点；

（2）都是从错误走向正确，从失败走向胜利。

问题4：为什么说十一届三中全会是建国以来党史上的伟大转折？

（1）党在思想上、政治上、组织上的拨乱反正，是从十一届三中全会开始的；

（2）伟大的改革开放是由这次会议拉开序幕的；

（3）建设有中国特色的社会主义道路，是以这次会议为起点的；

（4）当代中国的马克思主义——邓小平理论，是在这次会议前后逐步形成的。

问题三：拨乱反正

中共十一届三中全会以后，中国共产党在思想、政治、组织等方面进行全面拨乱反正。

问题1：中共十一届三中全会后，党中央是怎样加强民主与法制建设的？并举一例史实加以说明。

1980年，中共中央恢复***刘少奇的名誉。

问题2：拨乱反正胜利完成的标志是什么？

1981年，中共十一届六中全会召开，通过了《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》

课堂小结：

“关于真理标准的讨论”是一场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备。十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。

作业：课后练习

教学反馈：

中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。平反冤假错案和民主与法制建设的加强，为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境，人们可以心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去，我国民族复兴大业走上了“快车道”。

板书设计：

第7课

伟大的历史转折

一、中共十一届三中全会

1、背景

（1）“文革”结束后，当时中央的领导人提出“两个凡是”的错误方针。

（2）思想基础：关于真理标准问题的大讨论。

（3）结果：实践是检验真理的唯一标准。

2、时间、地点：1978年底

北京

3、内容

（1）思想上：重新确立解放思想、实事求是的思想路线；

（2）政治上：作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；

（3）组织上：形成了以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。

4、意义

（1）是建国以来党的历史上的伟大转折；

（2）它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端；

（3）从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。

二、拨乱反正

1、举措：1980年，中共中央恢复刘少奇的名誉。

2、完成：1981年，中共十一届六中全会召开，通过了《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》。