第14课 中国共产党诞生主要内容及教案内容

第12课

新文化运动

【教学目标】 1．知识目标

了解新文化运动兴起的背景；识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地；概述新文化运动的主要内容；探究新文化运动的影响。

2．能力目标

围绕小组讨论、教师点拨、史料研读三个环节，引导学生学习和探究新文化运动兴起的背景、内容和影响；通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力；设计一些问题交给学生讨论，让学生在探究、交流、讨论中形成认识，学会合作学习，并能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。

3．情感、态度与价值观目标

用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设中国特色社会主义的历史使命；感受新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，它的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意识。

【教学重难点】

1．新文化运动的内容和影响。

2．新文化运动兴起的原因。

【教学过程】

一、设问导读

1．新文化运动的兴起

(1)陈独秀等人为什么要掀起新文化运动？

师在学生回答的基础上讲述：

新生的中华民国很快陷入政治混乱的局面之中。一部分先进的知识分子认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动。

(2)说出新文化运动兴起的标志和领袖人物。

师在学生回答的基础上总结：

标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动的号角。

领袖人物：陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。

(3)从政治、经济、思想三方面分析新文化运动的背景。

政治：帝国主义加紧侵略；北洋政府的黑暗统治。

经济：中国民族资本主义进一步发展。

思想文化：辛亥革命后，民主共和的观念深入人心；袁世凯掀起了尊孔复古的逆流。

2．新文化运动的内容与意义

(1)说出新文化运动的主要内容。

师指导学生阅读教材内容并教会学生概括：

①新文化运动抨击旧道德和旧文化；②新文化运动提倡民主与科学；③新文化运动也是一场文学革命。

(2)新文化运动有何重要意义及局限性？

意义：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学

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的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。

局限性：尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性，它仍然是一次伟大的思想解放运动。

(3)如何认识新文化运动的意义？

①为新文化、新思想的传播与普及提供了载体。②推动人们改变传统的思维方式和思想观念。③为新民主主义革命的酝酿和发动作了思想文化方面的准备。

不过，新文化运动中的先进分子，大多有一些偏激情绪，对东西方文化的看法，存在着绝对肯定或绝对否定的偏向，这种看法一直影响到后来。

但是它的积极性是主要的，占主导地位。新文化运动是一次前所未有的思想解放运动，它高举民主和科学的大旗，引导人们同封建专制和封建思想展开彻底的斗争，打破了传统的精神枷锁，促使人们更加积极地追求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

老师小结：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，这标志着新文化运动兴起。运动主要内容是“四提倡，四反对”，即提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。陈独秀等先进的知识分子抨击尊孔复古思想，在社会上掀起了生气勃勃的思想解放运动，推动了历史的进步。

二、合作探究

1．请为陈独秀、胡适、蔡元培、鲁迅等人的照片配上解说词。

解说词：(1)陈独秀：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动的号角。1917年初，陈独秀接受新任北京大学校长蔡元培的邀请，出任北京大学文科学长。(2)胡适：胡适提倡白话文，是因为白话文的形式适合新思想、新文学的内容。他是要使白话文成为新的文学形式。(3)蔡元培：蔡元培是著名民主革命家和教育家。1916年出任北大校长，提出“兼容并包”，他在学术上实行“兼容并包、百家争鸣”的方针。(4)鲁迅早年留学日本，1918年初参加《新青年》的编辑工作，***称赞他是伟大的文学家、思想家、革命家。被称为“民族魂”。《狂人日记》是他的第一篇白话小说。

2．新文化运动“新”在哪里？应如何对待中国传统文化？

(1)内容新：新文化运动提倡新道德、新文学、提倡科学、民主。(指出：新文化运动以“民主”“科学”为旗号，以儒家传统道德为其矛头所向，以新文学为其进行思想解放斗争的工具，深刻地批判了封建正统思想，为中国新民主主义革命奠定了坚实的思想基础，为中国民主革命的胜利开辟了新的天地。)(2)对待中国传统文化的正确态度：取其精华，去其糟粕；批判继承，古为今用。

三、课堂小结

本课学习的内容，可概括为：一份刊物，两个口号(旗帜)，两个主要阵地，四个代表人物，四个提倡等。

新

文

化

运

动

兴起标志

口号

主要阵地

1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》

“民主”“科学”

《新青年》和北京大学

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代表人物

内容

意义

科学的洗礼；为五四运动起了思想宣传和铺垫的作用

陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等

“四提倡，四反对”

动摇了封建道德礼教的统治地位；接受了一次民主与

四、课后作业

1．阅读下列材料，回答问题。

我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜每页上都写着仁义道德几个字，我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本都写着两个字“吃人”。

请回答：

(1)引文摘自谁写的什么作品？

鲁迅；《狂人日记》。

(2)作者当时在参与什么运动？与他同时参与运动的主要人物还有谁？

新文化运动。陈独秀、李大钊、胡适等。

(3)这场运动的口号是什么？主要内容是什么？

民主、科学。主要内容：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。

(4)简要说出这场运动的性质。

中国近代史上一次空前的思想解放运动。

2．阅读下列材料，回答问题。

西洋人因为拥护“德先生”(指民主)“赛先生”(指科学)，闹了多少事，流了多少血，两位先生才逐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗……

(1)陈独秀等进步的知识分子高举“德先生”和“赛先生”两面大旗，掀起了一场什么运动？

新文化运动。

(2)列举出两位该运动代表人物的名字。

陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。(举出两位即可)

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