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第周第课时总课时 八年级(人教材)历史学科 章节：第三单元第10课 课时安排： 1课时 主讲人：陈尚明 课题教具准中华民国的创建多媒体课件 备知识与掌握中华民国建立的史实；了解袁世凯窃取革命果实的史实；掌握《中华民技能国临时约法》的颁布及其内容和
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第10课 中华民国的创建ppt配用优秀获奖教案
未知
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关键词：第10课 中华民国的创建ppt配用优秀获奖教案
正文
第
周
第
课时
总课时
八年级(人教材)历史学科
章节：第三单元第10课 课时安排： 1课时 主讲人：
陈尚明 课题
教具准中华民国的创建
多媒体课件 备
知识与掌握中华民国建立的史实；了解袁世凯窃取革命果实的史实；掌握《中华民技能
国临时约法》的颁布及其内容和性质。
教通过对南京临时政府性质的认识，培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义的过程与学观点分析问题的能力；通过讲述辛亥革命中资产阶级革命性和软弱性的表目方法
现，培养用阶级分析的方法分析问题的能力。
标
情感态通过对中华民国建立以及袁世凯窃取革命果实的学习，感受实现民主政治的度与价曲折性、艰难性，从而树立实现民主制度化的远大目标。
值观
重点
中华民国的建立及《中华民国临时约法》。
难点
《中华民国临时约法》颁布的意义。
教学方讲述法、合作探究法等。
法
导
学
流
程 教学流程 内容梗概、师生互动
个性设计
和评价（旁批）
学生学习，完成构建任务
激发学习兴趣
学生自主完成问题，教师动态演示并拓展
学生独立完成教师评
自主学习
【自主学习
基础过关】
基础过关
预习P46-P49页课本，思考以下问题：
1、中华民国的成立的背景，时间，地点，临时大总统，意义？
2、清帝退位的时间，袁世凯窃取辛亥革命果实的过程，为限制袁世凯的权力，
孙中山提出的条件？
3、《中华民国临时约法》的时间、内容、性质和意义？
【合作探究
释疑解惑】
合作探究
1：阅读课本47页材料研读、48页相关史事，图片等内容，请回答袁世凯为什释疑解惑
么能够窃取辛亥革命的果实？
合作探究2：有人说辛亥革命成功了，有人说失败了，你怎么看？
课后训练
【课后训练
巩固拓展】
巩固拓展
完成练习册第10课
【课后反思
自悟自励】
附：【板书设计】
第10课中华民国的创建
中华民国建立：1912年1月1日
袁世凯窃取清帝退位：1912年2月12日
革命果实袁世凯就任中华民国临时大总统
课后反思
《中华民国临时约法》：中国历史上第一部资产自悟自励
阶级共和国宪法性质的文件
————☆石盘中学教学案
汇集智慧
自主创新
优势互补
资源共享
精讲精练
高效课堂☆————
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关于本教案的常见问题
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