资料摘要
《七七事变与全民族抗战》教学设计第一部分内容：教学目标1、了解卢沟桥事变、淞沪会战和南京大屠杀的历史事实，讲述中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事迹；2、通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生强烈的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活，3、认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争
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第19课 七七事变与全民族抗战公开课教案（教学设计）
未知
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关键词：第19课 七七事变�…公开课教案（教学设计）
正文
《七七事变与全民族抗战》教学设计
第一部分内容：教学目标
1、了解卢沟桥事变、淞沪会战和南京大屠杀的历史事实，讲述中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事迹；
2、通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生强烈的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活，
3、认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争。特别是通过南京大屠杀的学习，了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，认识军国主义的本质及危害，树立反对战争、争取和平的信念。
... ... ... 七七事变与全民族抗战PPT，第二部分内容：合作探究
一、七七事变
1、卢沟桥事变
卢沟桥事变
1937年7月7日
卢沟桥
日本找借口进攻卢沟桥，炮轰宛平城，进攻北平、天津。
全民族抗战的开始
2、北平保卫战
全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！
——中国共产党为日军进攻卢沟桥通电
如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。
——蒋介石
“最后关头”演说
以上两则材料体现了国共两党有着什么样的共同主张？
... ... ... 二、第二次国共合作
卢沟桥事变后，国共两党实现第二次合作，正式建立抗日民族统一战线，开始领导全民族抗战。
抗日民族统一战线的正式建立
1937年9月，国民党中央通讯社公开发表中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发谈话，承认中国共产党的合法地位。这样，以国共为主导的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮，全民族抗战的局面开始形成。
... ... ... 三、淞沪会战
时间：1937年8月13日
主要战役：宝山保卫战（姚子青）、四行仓库战
斗（谢晋元）
结果：上海失陷
意义：淞沪会战持续3个月，打死打伤日军4万多人，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。
... ... ... 四、南京大屠杀
1、开始时间：1937年12月13日
2、持续时间：6个星期
3、被屠杀者：南京平民和被俘的中国士兵
4、屠杀手段：集体枪杀、焚烧、活埋、砍头、军犬撕咬等。
5、屠杀总人数：30万人以上
... ... ... 七七事变与全民族抗战PPT，第三部分内容：课堂训练
1．全国性的抗日战争爆发的标志是（
）
A．九一八事变
B．一·二八事变
C．七七事变
D．八一三事变
2．中国共产党与国民党两次合作的共同基础是由（
）
A．主要社会矛盾决定的
B．社会性质决定的
C．国民党的阶级性质决定的
D．两党合作的政治基础决定的
3．下列关于九一八事变与七七事变相同点的表述，不正确的是（
）
A．事变后中国政府都进行了积极抵抗
B．日本推行侵略扩张政策的必然结果
C．都是日本制造借口然后发动的
D．中国内部不统一给日本提供了可乘之机
4．在中国，有这样一座城市，它为近代中国第一个不平等条约冠上了自己的名字而受辱，它为抗战时期日军在这里屠杀三十万中国军民
的罪行而饮恨，它就是（
）
A．北京
B．上海
C．广州
D．南京
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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