第5课 三大改造优秀教学实录

课题

第5课

三大改造

年级

八年级

课时

授课时间

1课时

主备

王玲

授课类型

审核

授课节次

新授

教学目标：

知识技能：

数学思考：

问题解决：

情感态度：

教学重点：

教学难点：

学习流

程

一、

导入新课，出示课标

二、

自主探究，预习检测

了解农业社会主义改造的形式；国家对资本主义工商业的社会主义改造政策；三大改造的实质、意义和缺点等基本史实。

(1)引导学生搜集有关三大改造的资料，作为课堂教学内容的补充。

(2)实施探究式学习，掌握合作、交流学习的方法。

(1)了解三大改造的基本完成，使我国实现了从生产资料私有制向社会主义公有制的转变，初步确立了社会主义制度。

(2)引导学生认识在过渡时期，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造的道路。

三大改造的形式及意义。

三大改造的原因和实质。

学习内容

学习方法指导及相关补充说明

歌曲《社会主义好》

社会主义制度在我国建立起来是什么时候？如何建立起来的？让我们穿越时光隧道，一起去了解这段风起云涌的历史。

一、自主学习（边读、边写、边划、边记忆）

1.学生自主学习阅读课本，标划知识点。

2.完成练习册第五课教材助读，自主学习部分。

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一、农业、手工业合作化

1．农业合作化

史料1

农村土地改革后农村出现的情况：土地买卖。土

改后部分农民因天灾受损，或家中有人重病，或无力耕作三、共等出卖自己的土地。1952年山西省对49村农民调查，在同探被出卖的718公顷土地中，1949年的占3.95%，1950年占究，交30.99%，1951年占51.15%，1952年占13.09%。1953年流 对湖北、湖南、江西三省典型调查，出卖土地的农户占农展示

村总农户的1.29%，出卖土地面积占农村土地总面积的

0.22%。

史料2

经过土地改革，广大农民得到了土地，农村生产

力从封建制度束缚下解放出来，农业生产恢复和发展起来了，但农民绝大多数还是靠人畜经营……正因如此，今天农业生产的发展，还有许多困难的条件限制了它，约束了它。

——邓子恢《在全国第一次农村工作会议上的总结报告》

教师：请同学们结合史料和教材23页第一段分析对农业进行改造的原因。

学生：

教师：土改完成后，农民遇到了缺乏生产工具、资金、水利和自然灾害等困难；更别说承担生、老、病、死等大型支出，甚至有的贫困农民不得不卖掉自己分到不久的土地。一家一户的分散经营满足不了国家工业化建设的需要。那么。如何对农业进行改造呢？

学生：

2．手工业合作化运动

教师：农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造(同时向学生说明：手工业的社会主义改造和农业的社会主义改造一样，也是引导手工业者走合作化的道路，建立手工业生产合作社)，手工业改造的结果如何？

学生：

二、公私合营

教师：党和政府对资本主义工商业的社会主义改造和对农业、手工业的改造是不同的，这不仅表现在态度上，也表

2

现在方式上，而且还有伟大的创举。那么具体情况如何呢？

教师：为什么对资本主义工商业进行社会主义改造？

教师：什么是“公私合营”？

学生讨论后，教师讲解。

教师：“公私合营”中的“公”指国家，

“私”指资本主义工商业中的资本家；“公私合营”就是由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”，按当时资本家的资本发给定息，实现了和平过渡。

教师：国家对资本主义工商业的社会主义改造主要形式和政策是什么？

一、三大改造的意义

教师：到1956年底，我国的三大改造基本结束。农民手中的生产资料变为集体的生产资料，所以我国三大改造的实质是什么？

学生：

教师：三大改造后农民的生产资料变为集体的生产资料，私有制变为公有制。那么三大改造有什么作用(意义)?

学生：

教师：同学们回答得很好，俗话说“金无足赤”，三大改造也不是完全没有缺点的。那么三大改造在改造的过程当中有什么缺点？

学生：

教师：三大改造后期虽然存在这些缺点，但是它对于整个三大改造来说是瑕不掩瑜，中国人民通过三大改造把生产资料私有制变成了社会主义公有制，个体农民、手工业者转变为合作化的农民和手工业者，绝大多数资本家成为自食其力的劳动者。在我国存在了几千年的阶级剥削制度被消灭，我国初步建立起社会主义的基本制度，从此进入了

3

社会主义初级阶段，迈向社会主义的金光大道.

国家为什么采取赎买政策对资本主义工商业进行社会主四、解义改造？

难释

疑，拓展提升

五、达1．建国初期，国家对农业进行社会主义改造的最主要原标检因是(

) 测，归A．个体生产拉大了农民之间的差距

纳总结 B．广大农民强烈要求实现农业合作化

C．分散、落后的个体经济很难满足国家工业化建设的需要

D．人民群众渴望建成社会主义制度

2．“到1956年底，在全国共建立75.6万个合作社。入社农户达96.3%，农业合作化在全国基本实现……”以上内容反映的是（

）

A．土地改革

B．农业社会主义改造

C．人民公社化运动

D．家庭联产承包责任制

3．1956年，百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社，推动这一过程快速发展的直接因素是(

) A．第一届全国人民代表大会的召开

B．农业合作化运动的推动

C．资本主义工商业的改造出现高潮

D．抗美援朝战争的胜利

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教学反思（对重难点和规律方法的总结

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