第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮课件配套优秀教案设计

4课

甲午中日战争

一、课前预习导学

（一）目标导航

1、掌握日本征服朝鲜、侵略中国，称霸世界的政策；了解甲午中日战争的概况（起因、主要战役）；掌握《马关条约》的签订及内容和危害；了解台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹。

2、通过学习，使学生认识：甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中，邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午战争的民族英雄；由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松驰落后，甲午中日战争以中国失败而告终。中日《马关条约》的签订，大大加深了中国社会的半殖民地化。

（二）重点：黄海大战《马关条约》签订的情况和内容。

难点：甲午战争性质，中国失败原因和《马关条约》影响。

（三）预习检测：

1、 年，日本为实现征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的梦想，出兵占领朝鲜国都 ，接着又发动侵华战争。这一年是旧历甲午年，因此，这次战争叫做 。

2、1895年4月， 和日本首相 签订了日本中日《 》，这个丧权辱国的条约大大加深了中国半殖民地化程度。

3、、连线搭配

1842年 《南京条约》 割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛

1860年 《马关条约》 割让乌苏里江以东、包括库页岛在内

1895年 《北京条约》 割让香港岛

4、甲午中日战争发生于 年，结束于 年。

5、在甲午中日战争中，英勇抗击侵略的爱国将领（人士）有 、 、 。

二、课堂导学

，共同研讨。

1、请同学们阅读教材第16-17页，了解黄海大战的主要过程，从中体会战争的惨烈和中国海军气贯长虹的反侵略决心，并能复述主要内容。

2、你能归纳一下《马关条约》一目里，我们需要掌握哪几个问题吗？

3、说说你所了解的甲午中日战争？

4、小结本课。

三、课堂检测

1、阅读材料，回答问题

材料一：“我们从军卫国，生死早已置之度外，我们虽然牺牲了，但可以壮国家的声威”。他下令开足马力，朝日舰“吉野”撞去。

材料二：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”

材料三：邓世昌肖像图（教材P16页）

①材料一中的“他”和材料二中的挽联“公”指的是谁？“此日”发生了什么事？

②为什么挽联中称赞此人“足壮海军威”？

③他的英雄事迹体现了一种什么样的精神？我们今天应该向他学习什么？

2、春愁难遗强看山，往事惊心泪欲跚，四万万人同一哭，去年今日割台湾。——五逢甲《春愁》

银烛鏊诗罢，牙旗校猎还，不知成异域，夜夜梦台湾。——五逢甲《往事》

成败利钝非所睹，人人效死誓死拒，万人一心谁敢侮。——黄遵宪《台湾行》

①上述诗句表达的一个相同主题是什么？

②台湾被称为祖国的宝岛，但在历史上屦受欺凌。请列举出在甲午中日战争以前曾侵略过台湾的国家。

③请结合上述材料，谈谈对今天“台独”行为的看法？

3、结合教材第18页右图台湾军民在新竹痛击日本侵略军，思考从右图中你能获得哪些历史信息？昭示我们应该继承和发扬什么精神？

1995年，台湾一小撮民族败类公然叫嚣“日本割占台湾是台湾人不幸中的大幸”结合所学知识，批驳上述观点。

4、请你浓度背着写一下《马关条约》签订的时间、双方代表内容及影响。

5、李鸿章在分析甲午中日战争中国失败的原因时，认为“中国限于财力，拘于部议，未能撒手举办……海军快船快炮太少，实难纵令海战”。你同意李鸿章的观点吗？为什么？

四、教与学中的感悟和思考。