第1课中华人民共和国成立课堂实录【2】是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课中华人民共和国成立》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

第1课中华人民共和国成立课堂实录【2】｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课 中华人民共和国成立》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第1课中华人民共�…课堂实录【2】

正文

第1课

中华人民共和国成立

教学目标：

了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点

掌握新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）；阅读资料概括表达***为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义、开国大典的盛况、祖国大陆统一的实现；

讨论探索新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验。

教学重点：

第一届中国人民政治协商会议和开国大典

教学难点：

1、

第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的联系与区别；

2、

新中国成立的历史意义

教法: 讲授法小组讨论法

教学过程: 导入新课：三大战役胜利不久，中国共产党就在河北平山的西柏坡村召开了七届二中全会，为建立新中国做好了思想上、理论上的准备。今天我们接着了解，当年怎样在组织机构上完成建国工作。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）

组织学生学习和探究新课

学生根据第1页“导入框”，讨论回答：

***和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么？

教师指出：进京后的第一件事就是建立新中国的国家政权机构。

开国大典

1 让学生观看第2、3页记载开国大典盛况的4幅插图，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。（可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答）

在开国大典上，人们听到国歌、看到了国旗，这些新中国的象征是怎样确定下来的呢？

2 这一届政治协商会议与1946年在重庆举行的政治协商会议有什么联系和区别？

3 第一届中国人民政治协商会议通过的重要文件简称什么？他起了什么作用？

4 会议还决定了新中国哪些国家象征？

A.根据第6页“自由阅读卡·国旗的诞生”回答：国旗的象征意义是什么？

B.根据第3页“动脑筋”回答：为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？

5 会议怎样产生新的国家机构和领导人？

6 组织学生完成第5页“练一练”：应选A 7 组织学生进行第5页“活动于探究·2”：如何理解“中国人民从此站起来了”？

A．第一届中国人民政治协商会议为了表示对先烈的崇敬和缅怀，还

做出了什么决定？

B．新中国的成立使中国历史发生了什么样的变化？

C．新中国的成立使世界历史发生了什么样的变化？

西藏和平解放

1 西藏在什么时候和平解放（1951年）

2 西藏的和平解放有什么历史意义？

3 根据第5页“活动与探究·2”：***两边的西藏代表分别是谁？

教师总结：新中国建立起来了，祖国大陆也实现了统一。但是，国内外敌人并不甘心失败，必然要处心积虑进行破坏活动。所以，年轻的政权必须经受住各种各样严峻的考验，才能生存和巩固下来。下一节课就是讲这方面内容的，建议同学们预习

布置作业：

背第一课知识点

课后回顾及反馈：

本课是八年级历史下册的第一课，主要讲述为新中国的成立而做的筹备工作，开国大典以及西藏的和平解放。教学目标是了解中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容，西藏的和平解放，通过学习本课更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感。

本课内容不多，学生掌握的还算不错，除记住基本知识外，更重要的是思想情感的教育。有一些问题探讨的还不够深刻，有待提高。

资料摘要

第1课中华人民共和国成立课堂实录【2】