Unit 1 I’m Sam.优质课一等奖｜教案在线预览

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Module 1 Unit 1 I’m Sam 学习任务：Hi./Hello. I’m Sam. Goodbye./Bye-bye. 教学功能：1.问好和道别2.简单的自我介绍教学过程：Step 1: Greeting: 1.教师用英语与全班同学打招呼：‘Hello, I’m your Englis

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所属课文：Unit 1 I’m Sam.

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2021-01-14 23:26:03

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学校：苍溪县陵江镇镇水小学校

Unit 1 I’m Sam.优质课一等奖

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关键词：Unit 1 I’m Sam.优质课一等奖

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Module 1

Unit 1

I’m Sam 学习任务：

Hi./Hello.

I’m Sam.

Goodbye./Bye-bye. 教学功能：

1.问好和道别

2.简单的自我介绍

教学过程：

Step 1: Greeting: 1.教师用英语与全班同学打招呼：‘Hello, I’m your English teacher, I’m Miss Luo. And you can call me Miss Luo.’用中文逐句翻译。然后教师用‘Hello./Hi.’向学生问好。并示意学生向班里的其他同学问好。做得好的同学要给以肯定，胆小的同学要加以鼓励。

a.教师示意一名同学起立，向他问好：

—Hello. —Hello. —I’m Miss Luo. What’s your name?（通过肢体语言帮助学生理解’句子意思。）并引导其回答：‘I’m …’. —Hello, …

b.教师将句型：I’m …

板书到黑板上，并进行教学。

c.教师用I’m Miss Luo. 作自我介绍，并示意学生用I’m …句型

作自我介绍。（作介绍时教师可以使用

What’s your name?为以后的教学作铺垫。）

3. Game : 开火车

学生用开火车的游戏进行自我介绍，在游戏过程中，教师注意渗入句型：T:Hello.

S:Hello. I’m …

T:Bye-bye, …

全班同学作完介绍后，教师让学生猜：Bye-bye的意思，并教授新单词。

Step 2: Listen and say 教师告诉学生：今天带来了几位新朋友，请大家打开书，看到书上的插图，认识Sam Amy Daming Lingling(教师可以多教几遍人名)，今天四位小朋友也是第一天认识，让我们来看看

它们之间发生什么事了呢？

1.听录音，把你不认识的单词画出来。

教授新单词Hi Goodbye 2.听录音，跟读课文。

Step 3: Practice: 1.用具有同样意思的问候词或告别词进行问答

如：—Hello, boys and girls.

—Hi, Miss Luo.

—Goodbye, boys and girls.

—Bye-bye,Miss Luo. 2.以四人小组为单位，表演课本剧。（学生先在下面练，然后请小组到前面来展示）

Step 4: Homework: 用今天所学的知识向你的同学、老师、家长问好。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 I’m Sam.优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 I’m Sam.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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